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yhousako@4oc

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2017年06月26日(月)1 tweetsource

2017年06月25日(日)7 tweetssource

6月25日

@4oc

yhousako@4oc

そういう中で、「これをやらせて欲しい」と言われたら、果たして本当に断れるだろうか。

posted at 15:38:50

6月25日

@4oc

yhousako@4oc

お金をかけて解決したことは、他に余計なものは付いてこないが、タダのものにはいろいろ付いてくる。全ての人が善人で、奉仕的精神に溢れているなどということはない。多少の差はあっても、何らかのメリット(みかえり)を求めるものだ。

posted at 15:33:24

6月25日

@4oc

yhousako@4oc

本来、予算をつけてお金をかけて対応すべきことなのに、地域やPTAのボランティアにお願いせざるを得ない状況を作られ、タダ(手土産代程度)でやってもらっている現状がある。
当然借りがある感じになるので、頭も下げるし段取りやら準備やらに追われる状態にもなる。

posted at 15:26:59

2017年06月24日(土)6 tweetssource

6月24日

@4oc

yhousako@4oc

但し前例を崩すには、コストがかかることを忘れてはならない。これを「現場対応」で丸投げにして来たから、今日の多忙化がある。

posted at 21:31:24

6月24日

@4oc

yhousako@4oc

「地域に開かれた学校」はノーガード状態であることに大きな問題を感じている。これも学校を多忙化させる原因となっている。

posted at 18:10:40

6月24日

@4oc

yhousako@4oc

@4oc アサーション・トレーニングというのは、万人に必要なことだと思うのだけど、現実は、サンドバッグ状態。

posted at 17:40:25

6月24日

@4oc

yhousako@4oc

批判と誹謗中傷は違うということがわかっていない人が多いのかな。
交渉ベタな人が多く、まともな議論ができない人が多い印象がある。
そういうことを学校で練習していないからかもしれない。そういう練習には時間がかかるのに、現状では時間が足りない。

posted at 17:38:15

2017年06月23日(金)3 tweetssource

6月23日

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yhousako@4oc

現場「調査報告が多くて勤務時間が遅くなってしまっています。」
上「それじゃあ勤務時間を調査して報告するように。」
現場「…」

posted at 20:14:37

2017年06月20日(火)4 tweetssource

6月20日

@4oc

yhousako@4oc

私はえきねっとを使っているけど、新幹線だけならEX予約の方が良いのかな。

posted at 03:01:45

6月20日

@4oc

yhousako@4oc

子供たち「公園で遊ぼうぜ!」
子供たち「わ〜、きゃ〜」
隣家の主「うるさい!あっち行け!」
隣家の主「学校では何を教えてるんだ!」
学校「公園で大声を出してはいけません」
子供たち「は〜い」
子供たち(黙って公園でゲーム)
隣家の主「今どきの子は公園でもゲームかよ」
だれのせい?

posted at 02:38:33

6月20日

@4oc

yhousako@4oc

いじめを含むいわゆる生徒指導案件を全て学校のせいにすると、多かれ少なかれそういうことになる。

posted at 02:31:53

2017年06月18日(日)4 tweetssource

2017年06月17日(土)2 tweetssource

2017年06月15日(木)1 tweetsource

2017年06月11日(日)1 tweetsource

2017年06月10日(土)6 tweetssource

6月10日

@4oc

yhousako@4oc

あるものをないとは言えないのと同様に、ないものをあるとは言えないなぁと思った土曜日の夕方。あるふりを続けるのは辛いよね。

posted at 18:51:21

6月10日

@4oc

yhousako@4oc

(3)ついでに、出張も休暇も、職員の出退勤も児童生徒の出欠席も全て電子化自動化すれば、その分余裕を持って仕事ができる。子供のケアもできる。
現実は、程遠い。
せめて上が持っているはずのことを現場に聞かず、上でやり取りしていただくだけでも違うのにと思う。(勢いダウン)

posted at 09:18:06

6月10日

@4oc

yhousako@4oc

(2)印刷配布は、多いもので在校児童数の2倍。あっちこっち紙だらけ。
しかも、これを行事黒板なるものに転記する。月の予定と毎日の予定。さらに学校日誌に書き写す。
これを電子化して、一回入力すれば全てに反映するようにすればいいと思っている。できるだけ紙でやり取りするのをやめたい。

posted at 09:12:11

6月10日

@4oc

yhousako@4oc

(1)無駄仕事の多い日々で、今気になっているのは「日程」について。
年間行事計画に始まり、月行事、週報、下校予定、日報(うちはこれだけない)、学校だよりと印刷物だけで数種類。中には、保護者向けと教員向けの2パターン作るものもある。担任レベルで学年便り、学級通信まで。

posted at 09:06:09

6月10日

@4oc

yhousako@4oc

同様に、学校も蹂躙され続けている。多かれ少なかれ、どこにでもある話。

posted at 08:35:40

6月10日

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yhousako@4oc

実のところ、実態は出す方もわかっているんだと思う。「出した」という事実を作るのが精一杯の現状がある。これを「徹底」させるための仕組み(制度、道具などを含む)を整えるだけでも時間とコストが膨らむ予感しかしない。

posted at 07:18:22

2017年06月07日(水)1 tweetsource

6月7日

@4oc

yhousako@4oc

ハードウエア的にも、人的ミスを防ぐ上でも、永久保存に耐えうる状況になっていないと思われる。

posted at 23:21:42

2017年06月03日(土)3 tweetssource

6月3日

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yhousako@4oc

話し合いを深めるためには、一人一人が確固たる人格を持ち、対等な人間関係であることが保証されていなければならない。
その意味で、ジクソー法は、意図的にその関係を作るやり方であるため、「みんな同じ」を是とする日本でも話し合いを深めやすい。

posted at 21:51:33

6月3日

@4oc

yhousako@4oc

組体操の問題も、1/2成人式の問題も、24時間テレビの問題も、くだらないと気づいている人たちより、こういうので感動したがっている人たちが多く、熱狂的なファンがいるんだよね。そういうことをしないと「怠慢だ!」ってなる。打ち上げ花火しか見てないんだよね。

posted at 10:28:55

6月3日

@4oc

yhousako@4oc

レッテル貼りして、罵って、溜飲を下げるってパターンは、かなり見飽きている。建設的な話し合いができる人になるためには、どんな教育が必要なのかを考えている。
プログラミング教育は、その意味で重要とも考えている。

posted at 10:23:12

2017年05月30日(火)1 tweetsource

5月30日

@4oc

yhousako@4oc

想像以上にICT化によって学校の仕事はシェイプアップできると思う。そもそも「パソコンの台数」とか「教職員の人数」とか、導入した方が聞いてくる感じが不思議に思っていた。勝手にやっていいの?ってレベルのものまで一々調査される。こういうのも全部データ共有で解消される。

posted at 20:13:50

2017年05月28日(日)9 tweetssource

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

この国じゃぁ人の育て方が間違えている気がするんだよね。その人の得意なところを伸ばすんじゃなくて、まんべんなくできるようにさせる感じ。
事務仕事が苦手なやつに、徹底的に事務仕事をさせるなんて効率悪いと思わない?

posted at 21:54:09

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

ICT機器を子どもたちに使わせる授業という意味では、私が新任の学校で行ってきたレベルのことが、未だに実現していない。当時、既にインターネットもLinuxも使っていた。その後、Web教材やらイントラ内のグループウエア的なもの(CGIで手作り)も作っていた。少なくとも15年以上前。

posted at 21:50:26

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

口撃することでしか自分の存在を確かめられない人というのは、一定数いるものでしょう。

posted at 10:46:16

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

彼らは、時間を増やし、課題を増やし、数をこなせば学力が伸びると信じている。できないのはやる気がないからで、やる気があれば何でもできると考える。
こんな状態で、ICTの活用どころではない。私は現状追認主義者ではないが、道が拓ける感じはしない。

posted at 10:28:03

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

学力調査をネタに、教える、訓練することが強調される傾向がある。学力調査がペーパーテストである以上、攻略法を教えひたすら練習するというスタイルはなくならない。
さらに大きな問題は、学力調査の結果(数値)から「学力(数値や順位)を上げろ」とはっぱをかける存在がいること。

posted at 10:22:12

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

@4oc まぁ無駄仕事なのだからやめてしまっても良い。あるからやるなんて、くだらなすぎる。

posted at 01:10:51

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

@4oc そういう仕事が得意だったり好きだったりでそれにしがみついているなら別だけど、簡単にできるシステム導入しちゃえば終わる仕事。
これをまず自動化するところから始めてほしい。

posted at 01:06:35

5月28日

@4oc

yhousako@4oc

そもそもくだらいない仕事から開放されたい。自動化可能なことばかりで、モチベーションが上がらない仕事をしている人たちにとっては、休みが増えたら仕事がしわ寄せされるだけ。

posted at 01:05:22

2017年05月27日(土)3 tweetssource

5月27日

@4oc

yhousako@4oc

もう一つ。言葉は大事だと思うのだけど、そう思わない人が多いのかな。感情丸出しの言葉遣いって、どう考えても理解し合おうという姿勢が感じられない。

posted at 06:28:38

5月27日

@4oc

yhousako@4oc

建物を別の用途で使う話でツタヤ図書館のことを語っちゃうと、むしろ都合が悪くないかな。あくまで図書館のつもりなんだから。

posted at 06:19:12

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