後確認RT @nakaharajun: 興味深い＞佐賀大、カフェを「学外実習拠点」に：学生が自ら企画、開催するイベントを通して大学の研究や文化的な魅力を地域に発信する： http://ow.ly/bblgF

posted at 08:15:11

RT @nakaharajun: 明らかに研究量が足りない「象限」で実現しそうな研究は、1)あなたのやりたいことですか？　2)それは社会的に解決すべき「イシュー」ですか？　いったんつくった二軸を、つくっては壊し、壊してはつくり、自分の研究課題を見つけるといいかもしれません #nakaharalab

posted at 13:17:33

RT @nakaharajun: 先行研究の読み込みのファーストステップは「自分で整理軸をつくること」を目的にしてください。膨大な研究を「整理することのできる二軸」を名付ける。そしたら四象限のうち、明らかに研究量が足りない「象限」がないでしょうか？　#nakaharalab

posted at 13:12:42

RT @nakaharajun: 次回の#AcademicHackは【実践を記録すること、物語ること、コミュニティを創ること】というテーマで、写真をとりながら学びの記録を綴っておられる小西貴士さんをお招きします。今日とは全くテイスト変わります。よろしければぜひどうぞ！http://ow.ly/b4tQL

posted at 00:05:01

RT @nakaharajun: そうですね。ただし2000年代後半の勉強会ブームは、以前よりも、参加者が若年化していると印象があります RT @clione @YukiAnzai: 「勉強会ブームは不況のたびに訪れる」 #AcademicHack

posted at 19:58:19

レゴでロゴだRT @nakaharajun: 東大レゴ部。 http://instagr.am/p/K1i1EewqBD/

posted at 14:55:10

人員構成を見ればどこも同じ課題がRT @nakaharajun: 多くの組織の課題＞シニア社員に「キャリア研修制度」広がる：デンソーやオリックスなど。役職なしのシニア社員急増。これまでのような報酬・配置・昇格ができない中、どのように働くかを考える（日経）

posted at 16:07:06

RT @nakaharajun: ブログ更新。【大学生研究フォーラム2012】8/19（日）参加申し込み開始！：大学生のキャリアと仕事、きっと、こうなる。最新のデータ、大学教育事例を知り、様々な方々とのダイアログをお楽しみいただける一日になると思います。 http://ow.ly/aXIbA

posted at 11:47:28

RT @nakaharajun: 【RT大歓迎・お願い】大学生研究フォーラム2012「グローバルキャリアの時代に大学教育は何ができるか」大学生研究と組織研究の架橋をめざす 京都大学×東京大学×電通育英会共催：8月19日（日）京都大学： http://ow.ly/aUFhz

posted at 14:59:22

RT @nakaharajun: 栄養ドリンクを飲んでも「体力・精神力が増強される」わけじゃないんですよ。「体力・精神力を少しだけ前借りできる」だけです。あとにはシオシオのパーになりますよ、経験上。僕だけかもしれませんが。

posted at 16:03:15

後確認RT @nakaharajun: 自己メモ＞「IT人材白書2012」(IPA) : 現状に満足、将来には強い不安を感じているが、自主勉強などの行動を起こさない： http://ow.ly/aRo4v

posted at 07:30:05

RT @nakaharajun: あと、ラーニングバーの理論的背景をマニアックに知り、さらに読書をなさりたいのなら、こんな本棚をひそかに創っています。「Learning bar（ラーニングバー）理論的背景の本棚」 http://ow.ly/aPWNa

posted at 09:31:39

RT @nakaharajun: 「営利をめざすe-learning」にはデジャブ（既視感）がある。1990年代後半から2000年代前半にかけて。あの時代は「バーチャルユニバーシティ（VU）」と言われていました。

posted at 06:58:44

RT @nakaharajun: 大学院授業「経営学習論」。今日はFang, Duffy and Shaw(2011) 組織社会化と社会関係資本。

posted at 15:03:11

RT @nakaharajun: 大学院中原ゼミ（@nakaharalab）Smith et al(2009) Authetic Leadership、ポジティブ心理資本、マネジメントに対する信頼、パフォーマンスの関係、実証的探究。#nakaharalab

posted at 12:20:21

RT @nakaharajun: 大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）島田さんの研究報告「日本企業に入社した元留学生の組織適応と定着に関する研究」データ分析結果の発表。上司は職場の元留学生にどう関わっているのか？　#nakaharalab

posted at 12:07:23

RT @nakaharajun: 組織はストーリーテリングによってつくられる。リーダーとストーリーテリング＞ステファン・デニング著・高橋正㤗・高井俊次（訳）「ストーリーテリングのリーダーシップ http://ow.ly/aLlDZ

posted at 17:58:43

関係ないですが、スティーリーダンに空目RT @nakaharajun: 組織はストーリーテリングによってつくられる。リーダーとストーリーテリング＞ステファン・デニング著・高橋正㤗・高井俊次（訳）「ストーリーテリングのリーダーシップ http://ow.ly/aLlDZ

posted at 17:57:47

"「ファシリテーションに必要な知」とは、「フィールドワークの知」や「エスノグラフィーに関する知」に似ていると思っています。" RT @nakaharajun: ブログ更新「かかわることの熟達、学習者を見る目、物語をつづる力」：http://ow.ly/aJuyL

posted at 08:02:29

@nakaharajun とても興味があるのですが、当日は出張中のため参加申込できません。残念です。

posted at 22:45:52

RT @nakaharajun: 【ふるってご参加ください】「これからの新人教育の話をしよう：新人を通じた組織開発、イノベーション創発！」開催。経営学習研究所（MALL：モール）設立キックオフイベント。6月4日（月）午後6時30分： http://ow.ly/aHuus

posted at 22:44:36

RT @nakaharajun: 6/9（土）経営・組織・学習の学際研究領域で学びたい方へ：中原淳研究室 入試説明会にいらっしゃいませんか？ 午前10時から12時まで。同日午後、東京大学大学院・学際情報学府の入試説明会が開催されます： http://ow.ly/aCPtl

posted at 22:34:34

後確認RT @nakaharajun: ほほー。こんなの発見＞FREE MAD（1900年から2003年の美術史約100年分をオンラインで学べる無料レクチャー）：http://ow.ly/aCsk0

posted at 15:11:06

RT @nakaharajun: 海外進出する企業の３分の１が現地での外国人採用（管理職以外）、厚生労働省調査：「海外勤務を希望する日本人がいないため」： http://ow.ly/aCd2q

posted at 06:57:23

@tatthiy 5月から7月までのワークショップデザイナー育成プログラムで、舘野さんの母校にお世話になることになりました。すごい学びほぐしの機会になりそうです。 @nakaharajun

posted at 19:25:57

配布された苅宿先生の著書「ワークショップと学び」のパンフレットに、中原先生 @nakaharajun と舘野さん @tatthiy のお名前が！ http://twitpic.com/9eagj0

posted at 19:08:24

RT @nakaharajun: ブログ更新。東京大学大学院・学際情報学府・中原研究室入試説明会 2012開催 6月9日(土) 午前10時-12時　本郷キャンパスにて：大学院で中原に研究指導をご希望の方はぜひご参加下さい！ http://ow.ly/axXQb

posted at 18:20:09

RT @nakaharajun: 「リアルな学びの場」と連携するソーシャルメディアの５つの役割：1)動員・広報メディアとしての役割、2)当日までにユーザーの事前参加・予習の場としての役割、3)当日の様子のリアルタイム配信、4)当日の映像・音声・写真等のアーカイビング、5)参加者の事後コミュニティ形成など

posted at 15:58:24

RT @nakaharajun: 全く同感です。ひとつの場・ワークショップを終えるたびに、「何とか、ぎりぎりセーフで生き延びた・・・もう、しんどい、次はないな」と思います。が、いつのまにか、またやっています。@takaotakashi 毎回ワークショップが終わるたびに、今回も生きのびれた、と思うのです。

posted at 08:09:52

RT @nakaharajun: 聴くことは、一見「受動的な行為」ですが、実は「積極的な行為」ですね！@takaotakashi 人が話をしないとき、その人を話すようにさせることはできない。ただ、私が話すのをやめて聴く体勢をつくることはできる。他の人を変えることはできない。でも自分を変えることはできる。

posted at 08:08:37

RT @nakaharajun: 「これからの新人教育の話をしよう - 新人を通じた組織開発、イノベーション創発！」という100名規模のイベントを、6/4（月）午後6時半から都内で開催する予定です。今年の新人教育を振り返り、来年を構想する機会にできたらと思います。1週間ほどで募集開始です。よろしければぜひ！

posted at 08:59:52

RT @nakaharajun: 大学院授業「経営学習論」。Ashforth, Sluss and Harrison(2007) 組織文脈における社会化. / Turner(1996)の通過儀礼論 / Bridges(1980)のキャリア移行論。

posted at 17:47:30

RT @nakaharajun: 入念に準備しつつも、はじまってしまったらインプロで運営する柔軟性かな、と思います。RT @clione しっかりした/デザインと準備があっての相互発生的な学びなのかな、と。RT グループワークの導入でコケない!?ための３つのポイント http://ow.ly/atPpc

posted at 22:25:30

@nakaharajun 先日読んだ西村佳哲さんの「かかわり方のまなび方」で、ファシリテーターのあり方として「プロセスには介入するけどコンテンツには介入しない」とあって、とても納得しました。しっかりしたプロセスデザインと準備があっての相互発生的な学びなのかな、と。

posted at 09:38:47

超参考RT @nakaharajun: 【ブログ更新】グループワークの導入でコケない!?ための３つのポイント：短期的にかつ部分的に導入する場合の、あくまで、派手ゴケしないための最低限の内容です。盛り上がるかどうかは知りません（笑）： http://ow.ly/at84s

posted at 09:33:54

完璧な事前研修を受けて行くことも、手厚く準備して迎えることも無理な時代なので、お互い臨機応変にアジャイルに。RT @nakaharajun: ブログ更新。職場配属をひかえた新入社員はどのような状態にあるか？：不確実性の中でのアクション： http://ow.ly/aoM74

posted at 12:26:05

RT @nakaharajun: 【RT願】東大大学院中原研の研究室見学・説明会を6月9日10時に開催します！＞RT @tatthiy 中原研究室への入学希望者を対象にした「研究室説明会」参加をご希望の方は以下のフォームからお申し込みください。 http://bit.ly/IIpSEh

posted at 20:11:34

RT @nakaharajun: 金井先生、羨ましいです！1年前からお申し込みとはすごいですね！RT @tkanai1954 2013は、200万ぐらいかかってしまうが、TEDに行く予定で、もう申し込んだ。なんと１年前から。３回目になる。楽しみ。

posted at 12:15:05

RT @nakaharajun: Teach for Japanだそうです。興味深い＞RT @junyamori 「公教育の質を向上し、教育格差を解決する」 ――米就職人気の教育NPOティーチフォーアメリカ創設者ウェンディ・コップ氏が来日、日本でも本格始動へ http://j.mp/IKBnPU

posted at 14:45:58

RT @nakaharajun: 仲俣暁生著「再起動（リブート）せよと雑誌はいう」読了。POPEYE、AXIS、Martなど多種多様な雑誌の誕生と発展の歴史。そして今曲がり角にきている「雑誌」というメディアについて。「再起動（リブート）せよ」というタイトルもいい。 http://ow.ly/afndv

posted at 08:20:16

RT @nakaharajun: 仁平さん（@nihenori）、法政大学のボランティアセンター長なんですね。同期でセンター長はすごいですね。僕の博士の指導学生で、「サービスラーニングの教育効果測定」を研究している木村君（@mitsuru_3261）という大学院生がいます。またいろいろ教えて下さいね。

posted at 21:57:07

亡くなられた声優の青野さん、旭川東高校ご出身だったとのこと。 @nakaharajun 先生の大先輩ですね。→青野武氏死去　声優－北海道新聞[道外] "北海道出身" http://bit.ly/HDmmzq

posted at 20:54:33

超RT @sakaima: 超RT @mshouji: 超 RT @nakaharajun 「新規参入がない領域」ってのは、いつか枯れちゃうんだよ

posted at 12:08:59

RT @nakaharajun: アウェイの学会・研究会にいくたびに、僕は、いつも参加している人の「多様性」を見ます。大学院生、若い人が活躍できる学会なのか、そうでないのか、も含めて。RT @tkanai1954 RT @nakaharajun だってさ「新規参入がない領域」ってのは、いつか枯れちゃうんだよ

posted at 06:43:32

RT @nakaharajun: ブログ更新。金井壽宏・楠見孝（編著）「実践知 - エキスパートの知性」を読んだ：エキスパートの熟達理論に関する総合研究書： http://ow.ly/accqa

posted at 08:05:39

"学術は、インターネットとかいう怪しげな民間のサービスなんかで、語られるべきじゃない。きちんとした学会や研究会などで語られるべき" そんな時代もRT @nakaharajun: 「自分のメディア」を持ち、「自分の場」をもつことの意味： http://ow.ly/aaCAl

posted at 09:48:32

RT @nakaharajun: ブログ更新【研究会案内・RTお願い】ACADEMIC HACK!... プロフェッショナル人材の育成(!?)を考える : 越境学習と新たな「キャリア」 - 石山恒貴さんをお招きして 5/22 pm6:00 @東京大学本郷キャンパス：http://ow.ly/a9rzW

posted at 19:10:06

RT @nakaharajun: TAKUZOが好きそうなので、八天堂のクリームパンを買って帰った。やっぱり好きだった。メトロ霞ヶ関に臨時売り場ありました：http://www.hattendo.jp/products/cream.php

posted at 23:02:22

後読RT @nakaharajun: 後で精読＞平成23年度「能力開発基本調査」の結果公表：「労働者全体の能力を高める」ことを重視する企業が昨年に引き続き増加： http://ow.ly/9WSHW

posted at 21:36:39

RT @nakaharajun: スターウォーズの絵本とかないのかな。子どもにわかるように、あらすじを紹介したいのですが、なかなか難しくてね。「共和国って何？」って言われてもなぁ。。。

posted at 12:39:14

RT @nakaharajun: 朝っぱらから叩き起こされ、スターウォーズepisode1をビデオでTAKUZOと見ました。最近、TAKUZOがハマってる。朝から晩まで、スターウォーズの話ばかり。ある意味すごいよなぁ・・・1977年の映画に、現代の子どももハマルなんて。無敵コンテンツだね。

posted at 12:38:52