奇跡ですね。 RT @ikedaosamu: 地球からのプレゼントです。お受け取り下さい(^^)。RT @nimben: おお、朝からよいものをありがとうございます！　RT @ikedaosamu: そして、虹。絶景だ。 http://plixi.com/p/43999678

posted at 07:51:53

アーユルヴェーダ って、ひょっとすると、kikiに有効かも。RT @ha_maeda: 明日は、朝からお母さま方と「夢ゼミ」。OB大学生５人によるシンポジウム。午後からは、東京から招いている専門講師によるアーユルヴェーダとアロマ講座。夕方の授業後は、ファミレスにて深夜会議。

posted at 03:44:50

充実してますね。で、アーユルヴェーダ って何？ RT @ha_maeda: 朝からお母さま方と「夢ゼミ」。OB大学生５人によるシンポジウム。午後からは、東京から招いている専門講師によるアーユルヴェーダとアロマ講座。夕方の授業後は、深夜会議。2011年度のことをあれこれ話し合う

posted at 03:38:35

RT 希望です。@mumomorush: 担任が行う学級合唱コンクール指導 http://suponjinokokoro.blog112.fc2.com/blog-entry-419.html

posted at 23:57:56

いいねえ。何かありそうな…… RT @ikedaosamu: グラスの底の、燈のあたたかさ。 http://plixi.com/p/43935733

posted at 23:20:54

あざといは当たり前よ！ RT @cooolyeeeah: 押尾学を意図的によく使ってるみたいやなぁ。あざといなこのソフト。　@gahaha_ha どう！これ！話題の的！ 映画『gahaha_ha』　監督・宮崎駿、主演・押尾学

posted at 22:51:00

今日は有難うございました。続きは、また。 RT @shinsuke234: 久々の鮨ろく@老松町。菊酔をのみつつ。

posted at 22:49:13

告白も予約してるのにまだ。“@gahaha_ha: 内田樹「日本辺境論」やっと図書館から借りたのでこちらが先で RT @motti57: 早く読みたいっす。RT @gahaha_ha: 「教師という仕事・生き方」 RT 「教師という仕事・生き方」と「学びのための教師論」

posted at 20:54:41

内田樹「日本辺境論」やっと図書館から借りたのでこちらが先で RT @motti57: 早く読みたいっす。RT @gahaha_ha: 「教師という仕事・生き方」 RT 「教師という仕事・生き方」(山崎準二、日本標準)と「学びのための教師論」(グループ・ディダクティカ、勁草書房)

posted at 20:21:09

ipadが来てから早2ヶ月ちょっと。生活スタイルが確実に変わった。

posted at 14:44:45

わけわからん！？ おもろいけど。 映画『kiki』　監督・スタンリー・キューブリック、主演・マツコ・デラックス、主題歌・「六甲おろし」コブクロ http://shindanmaker.com/43950 #sindanmo

posted at 14:40:13

どう！これ！話題の的！ 映画『gahaha_ha』　監督・宮崎駿、主演・押尾学、主題歌・「鳩ぽっぽ」中島美嘉 http://shindanmaker.com/43950 #sindanmo

posted at 14:34:53

RT @Uwapon: 【ブログ更新】「【9/22】関西教育プレフォーラム」立命館大で講演会＆パネル討議企画開催。ゲストは「百ます計算」「陰山メソッド」で著名な陰山英男氏、立命館大で教員志望の学生指導に支持の厚い山下芳樹氏。詳細→　http://bit.ly/9o3MfA

posted at 13:30:19

blog更新； 明日の教室　2010年度後半予定 - 再度！ＤＶＤ制作も第１１弾から再開します。 http://www.sogogakushu.gr.jp/.. ➤ http://am6.jp/bzBha5

posted at 11:53:19

「教師という仕事・生き方」手に入れました。いいですよ。RT 勧めます。「教師という仕事・生き方」(山崎準二、日本標準)と「学びのための教師論」(グループ・ディダクティカ、勁草書房)前者はライフコース研究、後者はLHAの文献 RT @motti57 @mumomorush

posted at 09:39:36

美しい。美しすぎる。@ikedaosamu: 銀色の世界。 http://plixi.com/p/43826283

posted at 06:46:53

すごい！ 引用:〈根性〉には〈表情〉がある @jai_an: @sendaitribune これがブログ版のまとめです。少し加筆修正してます。 http://ow.ly/2ApCO

posted at 19:54:11

RT @ikedaosamu: 明日の教室　2010年度後半予定 http://ikedaosamu.cocolog-nifty.com/kokugogakkyuu/2010/05/2010-6019.html

posted at 07:41:20

見落としました。録画ありませんか？ RT @eear_ryouta: @gahaha_ha 既に放送いたしました！

posted at 06:37:49

RT LTって何ですか？ @shinsuke234: 今日はLT貿易について学びました。。

posted at 06:17:19

@boo_ooi 今日TVは？

posted at 21:08:52

@eear_ryouta 今日TVは？

posted at 21:07:19

今年もいいなあ！琵琶湖の風。今年はドボンしないように(-_-;) RT @ikedaosamu: 9/25 明日の教室　琵琶湖でカヌー体験。一日体験しまくって2000円です。琵琶湖の広い空をどうぞ受け止めてください。http://bit.ly/coRzfE

posted at 13:45:37

本のことはさておき、駒崎弘樹氏の文章をお読みください。感動しました。新しい公共にも言及。 blog 【書評】『「官僚」がよくわかる本』で分かること http://komazaki.seesaa.net/article/161550209.html #PURC

posted at 13:29:25

とにかく彼のblogを読んでみてください。 RT @Hiroki_Komazaki: 【書評】『「官僚」がよくわかる本』で分かること - 畏友、寺脇研氏の新刊。日本で最も官僚らしくなかった官僚の氏が、愛を込めて語る官僚について.. → http://am6.jp/9ktBgf

posted at 13:25:22

RT @sasakitoshinao: 紙とデータを同梱する書籍販売モデルというのは今後けっこう一般化するかもしれない。要するに読みたい媒体で読めればいいんだし。 /ハイブリッド電子書籍で生き残る | 平成鸚鵡籠中記 http://t.co/IDTRbBv

posted at 08:49:52

RT @ikedaosamu: twitterで民主党のことで盛り上がっているのは当然だ。フローなのだから。が、こう言う時こそ新聞などは、自民党やその他の政党が何をしているのかを少しで良いから報道してほしいものだ。実は新聞はもはやストックになっている可能性すらある。

posted at 08:47:00

RT @jun24kawa: 今度出る『クラスが元気になる！「学び合い」スタートブック』の特徴を一言で言えと言われれば、それは『学び合い』研究者・実践者ではなく、山本聡子さんという学陽書房の企画だと思います。#manabiai

posted at 08:45:23

RT@Naokou_u: 意図的に不足を作る≒書き出し・着眼点を与えることに繋がるかも!?思考させることが目的だから苦手意識のある子にはいいかな。でもしかけ方が難しい RT @motti57: よかったです、国語の板書ってあまり不足させてなかったかも。考える材料を板書したい

posted at 07:48:01

RT 待ってました！@eear_ryouta: 明日21時からのe☆イヤTVは何とかiPhone/iPadからでも見れるようにしたいと思います！

posted at 00:35:04

RT やっぱりですね。@stoyofuku: iPadにSkype入れたら一応動くけど、シングルタスクなので、待ち受けできないでござるの件。”

posted at 00:17:33

RT @stoyofuku: 経営→商売じゃなくて、経営→マネジメント、なんですよね。つまり脳内変換ミス。 RT @taiwahou:経営と聞くと商売をイメージするので、学級経営や学校経営という言葉を初めて聞いた時、違和感がありましたが、だんだんと慣れてきました。

posted at 00:14:16

有難うございます。RT @miyauu: 応援してます！RT @gahaha_ha: この映像を参考に「明日の教室DVD」を制作しています。全然追いていませんが RT @miyauu 授業の子どもたち、見たことあります。人間は何と尊い顔をするものか RT@standing_egg

posted at 21:31:43

RT @yumaru316: 参加する！ - 10月2日 高専カンファレンス 2010秋 in 東京(東京都): http://j.mp/bj0WiO #miteru

posted at 19:14:34

@eear_ryouta e☆イヤホンTV2回見ましたが、名司会ぶりが光ってますね。間の取り方と、判断の素早さが100点です。

posted at 18:30:39

RT その通り！ 私もこれから伸びる！@standing_egg: @miyauu 凄いですよね、子どもは！でも、私たちもまだまだ子どもだと思うのです。まだまだ伸びる！

posted at 17:10:10

RT @manabiai: RT @jun24kawa: 『学び合い』千葉の会の申込先等が定まりました。お誘いします。#manabiai　http://bit.ly/b2kVxp

posted at 17:08:01

そうしましょう！ RT @standing_egg: これが分かるホンマもんを増やしましょ。 RT @gahaha_ha: こんな顔されたら・・・ 。二人で盛り上がっていますね(笑) RT @standing_egg: 子どもたちの中に「仏性」があることを証明する映像ですね！

posted at 17:04:06

この映像を参考に「明日の教室DVD」を制作しています。全然追いていませんが RT @miyauu 授業の子どもたち、見たことあります。人間は何と尊い顔をするものか RT@standing_egg:人間について『ビーバー』林竹二 記録・授業 http://bit.ly/9EsUei

posted at 16:53:16

こんな顔されたら・・・ 。二人で盛り上がっていますね(笑) RT @standing_egg: 子どもたちの中に「仏性」があることを証明する映像ですね！ @standing_egg: 「人間について『ビーバー』林竹二～記録・授業～」http://bit.ly/9EsUei

posted at 16:36:15

「君の可能性」は、そんなことは感じませんでした。あと、2~3冊は読んでみます。 RT @standing_egg: @gahaha_ha 何故に斎藤喜博さんにのめり込めない理由が分かりましたよ。喜博さん、ちょっと権威的なのです。湊川の生徒からダメ出しされたみたい。

posted at 13:52:25

RT 見ましたか！いい顔ですね。@standing_egg: 自宅にて「人間について『ビーバー』林竹二〜記録・授業〜」を観賞なう。 http://p.twipple.jp/UGJZW

posted at 13:16:47

RT そら固有名詞と捉えてるからでしょう。@ha_maeda: NHKでは「Twitter」とは言わない。「つぶやきサイト」だって。もう使っていいぐらい浸透しているじゃん。”

posted at 12:56:19

RT @motti57: 【RT希望】第二回「明日の教室大阪分校」11月3日(水)13：30〜17：00大橋邦吉さん@Kuni_92_CF(している株式会社ファシリテーター)「クラスファシリテーション」楽しみです。近々申し込みサイトをツイートしますね。よろしくお願いします。

posted at 12:18:27

よろしくお願いします。 RT @shinsuke234: 気づき多き時間でした。ありがとうございました。また是非！RT @gahaha_ha 明日の教室大阪分校無事終わり、懇親会も盛況のうちに終わり、皆様ありがとうございました。11月3日第2回もよろしくお願いします。

posted at 22:39:35

明日の教室大阪分校無事終わり、懇親会も盛況のうちに終わり、皆様ありがとうございました。11月3日第2回もよろしくお願いします。

posted at 21:48:12

どうして生み出したのか。誰もが出来る様に！ RT @gahaha_ha: 効果を絶大に！発見した時。RT @gahaha_ha: 定石を学ぶ。逆思考、変身方式。算数の掲示を作る。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生 http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:31:49

効果を絶大に！発見した時。RT @gahaha_ha: 定石を学ぶ。逆思考、変身方式。算数の掲示を作る。分類、束ねる、共通点、相違点。波及させるには。この講座がDVDにならない。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生 http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:28:20

定石を学ぶ。 RT @gahaha_ha: 逆思考、変身方式。算数の掲示を作る。分類、束ねる、共通点、相違点。拍手によって切り捨てられる。波及させるには。この講座がDVDにならないのはもったいない。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生 http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:08:38

逆思考、変身方式。 RT @gahaha_ha: 算数の掲示を作る。分類、束ねる、共通点、相違点。拍手によって切り捨てられる。波及させるには。この講座がDVDにならないのはもったいない。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生 http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:07:01

算数の掲示を作る。 RT @gahaha_ha: 分類、束ねる、共通点、相違点。拍手によって切り捨てられる。波及させるには。この講座がDVDにならないのはもったいない。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生http://bit.ly/b5E9VC http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:04:12

分類、束ねる、共通点、相違点。 RT @gahaha_ha: 拍手によって切り捨てられる。波及させるには。この講座がDVDにならないのはもったいない。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生http://bit.ly/b5E9VC http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:02:40

拍手によって切り捨てられる。波及させるには。RT @gahaha_ha: この講座がDVDにならないのはもったいない。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生http://bit.ly/b5E9VC http://bit.ly/91WkYE

posted at 16:00:34

この講座がDVDにならないのはもったいない。RT @gahaha_ha: 明日の教室大阪分校仲里靖雄先生http://bit.ly/b5E9VC http://bit.ly/91WkYE

posted at 15:56:18

発問、書かせる、机間巡視、指名、板書、連動。RT @gahaha_ha: 聴いて頷くことを発表と同義とすること。子どもと発明した。全員に発言させてはいけない！そこで発明した。全員で授業する。学び合い？ 子どもたちだけで授業をさせる。反応しながら聴く明日の教室大阪分校仲里靖雄先生

posted at 15:50:08

聴いて頷くことを発表と同義とすること。子どもと発明した RT @gahaha_ha: 全員に発言させてはいけない！そこで発明した。全員で授業する。学び合い？ 子どもたちだけで授業をさせる。反応しながら聴く。「聴こうとする、わかろうとする態度」明日の教室大阪分校仲里靖雄先生

posted at 15:45:04

全員に発言させてはいけない！そこで発明したRT @gahaha_ha: 全員で授業する。これって、 学び合い？ 子どもたちだけで授業をさせる。学び方を学ばせたこと。反応しながら聴く。聴き合う。「聴こうとする、わかろうとする態度」を身につけた子ども。明日の教室大阪分校仲里靖雄先生

posted at 15:41:13

全員で授業する。これって、 学び合い？ RT @gahaha_ha: 子どもたちだけで授業をさせる。学び方を学ばせたこと。反応しながら聴く。聴き合う。「聴こうとする、わかろうとする態度」を身につけた子ども。 説明がキーワード。明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生

posted at 15:39:07

子どもたちだけで授業をさせる。 RT @gahaha_ha: 学び方を学ばせたこと。反応しながら聴く。聴き合う。「聴こうとする、わかろうとする態度」を身につけた子ども。 説明がキーワード。明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生

posted at 15:37:54

授業研究0時間。 RT @gahaha_ha: 学び方を学ばせたこと。反応しながら聴く。聴き合う。一番大事なこと。「聴こうとする、わかろうとする態度」を身につけた子ども。 説明がキーワード。明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生

posted at 15:34:42

学び方を学ばせたこと。RT @gahaha_ha: 反応しながら聴く。聴き合う。一番大事なこと。「聴こうとする、わかろうとする態度」を身につけた子ども。 説明がキーワード。明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生

posted at 15:33:31

反応しながら聴く。聴き合う。RT @gahaha_ha: 一番大事なこと。「聴こうとする態度」を身につけた子ども。 RT @gahaha_ha: 説明がキーワード。 RT @gahaha_ha: 明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生

posted at 15:30:53

一番大事なこと。「聴こうとする態度」を身につけた子ども。 RT @gahaha_ha: 説明がキーワード。 RT @gahaha_ha: すべらない授業は可能か？ RT @gahaha_ha: 明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生 なう。第2部です。やっぱり熱い熱い。

posted at 15:29:16

説明がキーワード。 RT @gahaha_ha: すべらない授業は可能か？ RT @gahaha_ha: 明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生 なう。第2部です。やっぱり熱い熱い。

posted at 15:27:53

すべらない授業は可能か？ RT @gahaha_ha: 明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生 なう。第2部です。やっぱり熱い熱い。

posted at 15:26:46

明日の教室大阪分校 仲里靖雄先生 なう。第2部です。やっぱり熱い熱い。

posted at 15:22:16

RT @ikedaosamu: 今回の代表選挙は、メディアリテラシーを学ぶためには、良い教材が大量に出回っている様に思える。メディアリテラシーを専門にやっていたら、資料を積極的に集めるだろうなあ。

posted at 12:47:07

興奮してか、もう着いてしまった。たかつガーデンなう

posted at 12:30:05

乙武洋匡さんも。保護者への「OTOフォン」。金大竜さんと同じ！ http://otozone.cocolog-nifty.com/blog/2010/09/on-twitter-cdc5.html

posted at 10:11:31

e☆イヤホンTV：３周年直前生特番　2010年9月3日放送分 http://bit.ly/aQzwCx

posted at 09:24:17

久しぶりの「熱い仲里ワールド」。非常に楽しみです。http://bit.ly/b5E9VC RT @motti57: これだけたくさんの方が申し込んでくださるとは…仲里先生の気合いもすごい。みんなが充実した時間になるといいな。そのお手伝いを少しでもする。

posted at 09:20:16

映像制作は専門なもんで。 RT @y_mochizuki: そういった情報も発信したいですね。 @y_mochizuki: 映像教材もデジタル教材といえるかもしれませんね。http://ow.ly/2zlz0 #DiTT #e_textbook

posted at 09:00:15

RT もちろんそうだと思います。@y_mochizuki: 映像教材もデジタル教材といえるかもしれませんね。http://ow.ly/2zlz0 #DiTT #e_textbook RT @tori5ekazu:...

posted at 07:24:31

RT @meigenbot: 感動させる人も確かにえらいが、感動する心を持った人の方が、もっともっとすばらしい。(墨彩詩画家: ひろはまかずとし)

posted at 07:19:07

RT @gendai_biz: 早くも登場!　小沢一郎「組閣名簿」にあがった意外な名前 => http://gendai.ismedia.jp/articles/-/1132

posted at 06:08:02

RT @hirasen: 発展する中国の学校，成長する教師たち http://toshiyukikihara.cocolog-nifty.com/puppy/ 　先日、筑波大付属の先生が海外で日本の教育のやりかたを指導しているという話を聞いたのですが、それが影響しているのかも。

posted at 05:59:55

RT @hirasen: NHK戦争証言アーカイブス http://www.nhk.or.jp/school-blog/ 　　授業で使えそう。

posted at 05:58:32

RT @hirasen: エアコン使用制限に京都市教組が申し入れ http://j.mp/ddoeE0 　中学校には、エアコン導入されていますが、あまり使われていないような。 小学校にはありません。扇風機のみ。

posted at 05:56:25

本日いよいよ「明日の教室大阪分校」の開校ですね。よろしくお願いします。 http://bit.ly/co0ExZ

posted at 05:54:42