NHKおはよう日本見ました。大学のリメディアル教育にも使えるかも。 http://t.co/LXZAo0lU @news_manavee

posted at 10:45:34

大林宣彦監督作品「この空の花—長岡花火物語」を観ることができた。大林ファンとしては，大林ワールドを観られるだけでもう満足だが，空襲・原爆・震災と，現在と未来に関わるテーマを正面から描いていて，考えさせられた。劇場は中高年が圧倒的に多かったが，若い人にも観てもらいたい映画だ。

posted at 23:08:47

映画「この空の花」の公式アカウント @konosoranohana をフォローしたら，この映画の感想がどんどんリツイートされてくる。同じ映画を観た人の感想をつぎつぎと読めるというのは面白い。

posted at 23:13:29

東京千住は雷雨です。ひょうが降ってきました。西の方には雲の切れ間に青空も。

posted at 12:34:57

CAMPFIREで『ドキュメンタリー映画『ATOMKA／あとむか』』のパトロンになりました http://t.co/rOO5Se9V #campfirejp

posted at 09:43:57

武田氏のインタビューUst (IWJ)で知った放影研研究者らの論文をざっと読む。被曝と癌の関係は閾値なしの直線で，若い人ほど影響を受け易いというよく知られた説が被爆者のデータをもとに疫学的に示されているようだ。 http://t.co/xcSUwrdv

posted at 23:50:31

リクエストしました。RT @Nobunaga_Hotta: 復刊のためにご協力下さい。是非リクエスト投票を⇒『被曝国アメリカ−放射線災害の恐るべき実態（ハーヴィ・ワッサーマン、他）』 復刊リクエスト投票 http://t.co/UzFBJPaL @fukkan_comさんから

posted at 16:50:56

私はニックネーム＋実名（教員のみ知っている）で対応しています。 http://t.co/5nNlfhGW RT @Sukuitohananika: 受講用実名アカウントを...　@womanfightergo 匿名で学生に講義に対してつぶやかせたら恐らく教員は授業できなく...

posted at 16:44:25

Ustreamの「APAST_live」にチェックイン! http://t.co/0S7nrayP

posted at 14:40:59

黒田さん：科学コミュニケーション学部を作りたかった。 ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 14:41:37

平川さん，ICU教養学部について。 ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 14:49:18

平川さん：学部はもっとゆるく。横道も。 ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 14:50:35

平川さん：人類生存の科学技術をめざす若者は，大学教育の中でつぶされている ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 14:55:43

平川さん，リスクコミュニケーションについて。 ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 15:04:42

休憩のあとに，今日の核心：子どもたちに放射能についてどう伝えるか？ ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 15:06:30

後藤さん：大学の技術者教育。だんだんやる気がなくなる。基礎を先にやるため。 ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 15:24:01

ありがとうございました。前半見ていなかったので，録画で見ます。 ( #apast live at http://t.co/sOwv4eUW)

posted at 16:40:27

昨日の授業から，いよいよ授業SNSを使った授業が始まりました。書き込みはすべて公開されています。 http://t.co/JilEJfJc

posted at 12:20:07

木野茂編著『大学を変える，学生が変える』読了。学生FDがこれほど急速に広がりを見せているとは！ 是非本学でも取り入れたい http://t.co/KPUKaD3F

posted at 15:30:29

おめでとうございます！ジレンマ見ましたよ。ジレンマx2も楽しみにしています。 RT @jyonaha: 【速報】　拙著、Amazonで日本史首位 http://t.co/vdKHqmuy …ここのところずっと下位安定でしたので、驚いています。

posted at 17:42:17

RT @satoshi0606: 独言。面白い仕組み。しかし講義こそITとリアルの両面でソーシャルであるべきなのよね。それこそが金払ってその場にいる意味なんだし。 田中浩朗の授業SNS http://t.co/4ULfVqNW

posted at 23:12:36

新年度から利用予定の授業SNSのマニュアルビデオを作成中。初めての試みですが，これからはビデオ利用を進めていきたいと思っています。 http://t.co/shsuRWLX

posted at 08:40:30

@jimubu こんなブログ記事を書きました。 http://t.co/RY02LFZY

posted at 09:51:13

デジタルネイティブのための新たな学習プラットフォーム「授業SNS」を作ってみました。来年度の授業で試してみます。 http://t.co/JilEJfJc

posted at 23:24:47

NHKニッポンのジレンマの反響・ゼミ編を観た。そこでジレンマのジレンマUstがあることを知る。こちらの方が面白いかも。 http://t.co/PXt5m2bc

posted at 22:25:53

今学期の「科学技術と倫理」の授業全体の感想を掲載。共同受講ブログの効果を受講者の声で知ることができます。 http://t.co/VEHivyNQ

posted at 14:59:15

RT @sakura_osamu: 東大情報学環では助教を公募しています。専門分野は科学技術社会論、科学技術コミュニケーション論、情報社会論、情報思想、生命思想論など。 任期3年。応募〆切3/30。採用5/16以降。募集期間が短くて恐縮ですが、ふるって御応募ください。詳細→http://t.co/ndcP3nQC

posted at 13:52:11

今学期の「技術の社会史」に対する受講者の感想・意見をまとめました。共同受講ブログで授業中にリアルタイムで書いてもらったツイートからの抜粋を含みます。ツイッター的なものを授業に取り入れるとどうなるかの一つの実験です。 http://t.co/a0sgRyFU

posted at 15:51:40

目標額達成おめでとうございます！ RT @genkidama_pro 未来のために過去を知るー3.11までの原発の歴史を伝える「原発絵本プロジェクト」 #campfirejp #genkidama_pro http://t.co/MEWvKwa4

posted at 09:33:35

今学期の「技術の社会史」の最終回に共同受講ブログでリアルタイムに行ったアンケートの回答を掲載しました。 http://t.co/vZeJQQBP

posted at 17:04:14

CAMPFIREで『未来のために過去を知るー3.11までの原発の歴史を伝える「原発絵本プロジェクト」』のパトロンになりました http://t.co/MEWvKwa4 #campfirejp #genkidama_pro

posted at 10:54:20

半年遅れとなってしましましたが，前期の「科学の社会史」の授業評価アンケートに書かれた感想も掲載しました。 http://t.co/dUzC3R6l

posted at 12:01:53

今学期の「技術の社会史」の授業評価アンケートに書かれてた感想・意見を掲載しました。 http://t.co/vZeJQQBP

posted at 15:18:10

今学期の「科学技術と倫理」の授業評価アンケートに書かれていた感想・意見を掲載しました。 http://t.co/VEHivyNQ

posted at 16:20:32

今学期の「科学技術コミュニケーション」の最後の授業で書いてもらった感想を掲載しました。 http://t.co/tklCRLk4

posted at 17:04:56

授業SNSはWordPressとBuddyPressを使えば作れそうだ。今の学生たちが大学の授業でいかにSNSを使いこなすことができるか来年度試してみたい。 http://t.co/xOsEdlAy

posted at 18:51:54

今年度はWordPressにP2を入れて共同受講ブログを作った。来年度はWPにBuddyPressを入れて本格的な授業SNSを導入しようかと考えている。いろいろなプラグインを入れれば，かなり授業に使えそうな気がしてきた。

posted at 08:02:57

事務部のページを見たら模様替え。そしてついにツイッターまで。移転で大変なところに，さらに新しい挑戦。エールを送ります！ @jimubu

posted at 15:02:19

科学技術コミュニケーションの授業評価結果の推移を公開。なぜか今学期は全項目で上がっている。人数が少なかったための偶然の結果か。 http://t.co/Mne1mGuS

posted at 11:31:56

学生による授業評価アンケート集計結果の集約ページを更新。引越前の作業はとりあえずここまで。 http://t.co/vlbmOvhO

posted at 12:40:23

今学期授業評価アンケートの独自集計結果を公開。次は時系列推移グラフの作成だ。 http://t.co/7E3JTQxk http://t.co/xpV5lEAb http://t.co/JHd3TmZs

posted at 11:42:40

技術の社会史の授業評価アンケート集計結果の推移を公開。興味関心の項目が少しずつ上がっているのが救い。 http://t.co/p780itUI

posted at 14:15:13

科学技術と倫理の授業評価結果推移を公開。授業評価アンケートは経年変化を見ることも大事。 http://t.co/YKpPNLvW

posted at 18:00:58

技術の社会史，科学技術と倫理，科学技術コミュニケーションの成績評価結果を掲載。また，事務部集計の授業評価アンケート結果へのリンクも。これで一区切り。 http://t.co/brfBCbFb http://t.co/WordlQkB http://t.co/aeGGqLQg

posted at 16:28:30

共同受講ブログ方式にして，全体の成績がよくなるかと思ったが，むしろDが増えてしまった。成績評価について受講者が甘く見ていたのかも知れない。来学期は，その点の注意を促さなければ。。。

posted at 16:35:25

Ustreamの「国会事故調チャンネル」にチェックイン! http://t.co/4QJMbPa7

posted at 12:10:29

双葉町長 井戸川参考人の証言を聞いています。 ( #jikocho live at http://t.co/4QJMbPa7)

posted at 12:21:31

Apple Special Eventを観ての感想をブログに書きました。少々批判的です。「大学教育の再発明」 http://t.co/gvhWbH5R

posted at 12:02:02

技術の社会史第13回最終回（月曜クラス）の授業ラジオを公開。後半は共同受講ブログを使ったリアルタイムの授業評価です。これで今年度の，そして神田キャンパスでの授業はすべて終了しました。次の授業は千住キャンパスで始まります。 http://t.co/DOIHY9rH

posted at 13:31:26

Ustreamの「IWJ_KANAGAWA13」にチェックイン! http://t.co/AG0IOF0b

posted at 10:39:00

脱原発世界会議二日目，市民と科学者の内部被曝問題研究会，沢田昭二さんの講演。 ( #IWJ_KANAGAWA13 live at http://t.co/AG0IOF0b)

posted at 10:46:26

沢田昭二さんによる内部被曝の影響の詳しい解説。貴重な機会です。 ( #IWJ_KANAGAWA13 live at http://t.co/AG0IOF0b)

posted at 11:18:14