第17回東北青年塾のご案内: 　授業中、子どもたちが教師の話を聞かなかったり、すぐに立ち歩きを始めてしまったりして、授業成立が難しくなってきている状況に「授業づくりネットワーク」ではいち早く注目し「授業成立プロジェクト」... http://bit.ly/bR7LsI #tsj

posted at 16:27:44

「ワードカフェのふり返りをサークル対話で」感想記録: 　「今年の目標」のワールドカフェが終了した後、 長尾さんから、 「ワールドカフェについて質問したいことは？」 という問いかけがありました。 　その問いに答える形で、同... http://bit.ly/9poxBl #tsj

posted at 20:12:53

今日はいよいよ第16回東北青年塾。長尾彰さんを講師に迎える。学校が始まって頭がなかなかまだ整理されないこの時期。長尾さんにファシリテートしてもらうことで何かにまとまるのではないかと淡い期待をしている。 #tsj

posted at 07:32:23

今回から、東北青年塾そのものの未来を語るという意味で来られる人だけが午前中に集まってただただカフェで話す「塾カフェ」というものを行うことにした。ネットもいいけど、やっぱり顔をつきあわせて話すことで何かが生まれるのではないかと思う。 #tsj

posted at 07:39:37

#tsj 仙台駅到着。「作家の時間」を読みながら想いを巡らす。もうひとこえ、何かわたしの中にブレークするーが必要だ。今までの常識を打ち破る何かが。

posted at 09:33:14

もうすこしで始まる。ドキドキ。ワクワク。 #tsj

posted at 13:26:07

4人一組で質問を一つ作れ！ #tsj

posted at 13:46:05

どうしてファシリテーションをしたのか？「成り行き」 #tsj

posted at 13:48:42

まとめないところがワールドカフェのいいところ。 #tsj

posted at 13:48:59

アキラに対して4人一組で質問を作れ！早い者勝ち。３つだけ受ける。プライベートでも何でもＯＫ！ #tsj

posted at 13:52:10

ペットボトルを持っている人だけが話していい。しかし、どうしても話したい！というときは、前の模造紙に書く。模造紙につぶやく！模造紙にツイッターする！ #tsj

posted at 14:05:12

ペットボトルはトーキングオブジェという。杖を持っている人だけが話していいというルールがインディアンのときにあった。それを模している。 #tsj

posted at 14:06:46

話す内容は、会話と議論と討論と対話のちがい。 #tsj

posted at 14:07:30

話したい人が話したいだけ話していい。一人で全ての時間話すことも有りだが、当然、居心地が悪くなるだろう。そのあたりを考えてほしい。感じてほしい。カフェだから。 #tsj

posted at 14:08:21

10分で一応終了。やってみてどう感じたか。話してみましょう。全体で話してみる。 #tsj

posted at 14:18:23

はっとするときがあった。視点のちがいに気づくことがある。 #tsj

posted at 14:18:39

構造化される。話すことで自分の考えが整理される。書くから、なおさら整理される。 #tsj

posted at 14:19:08

自然に話ができたと思うし、自然にみなさんの会話が受け入れられたと思う。 #tsj

posted at 14:19:34

ペットボトルのあり方。ペットボトルがそもそも必要か？答えのない問いとして。 #tsj

posted at 14:20:07

感情は？ふだんこういうことをしていないので、脳が疲れた。 #tsj

posted at 14:20:38

ワールドカフェは対話の手法である。by長尾 #tsj

posted at 14:21:03

議論はＡかＢかを決める。討論は論理的にどちらが正しいかを競う。by長尾 #tsj

posted at 14:22:07

対話は正しいも間違いもなくて、お互いの価値観をわかり合うもの。ダイアログとも呼ばれる。価値観の共有が対話。ワールドカフェは対話の手法。by長尾 #tsj

posted at 14:22:58

練習ラウンドを続ける。3人残して場所を移動。どこに移動してもかまわない。模造紙はずっと同じものを使う。by長尾 #tsj

posted at 14:24:07

一口メモ。ワールドカフェはカフェなので、テーブルをカフェ風にすると子どもたちもリラックスする。テーブルクロス。花瓶。飾り付け。カフェ風飾り付けに命をかけるくらいで。安心できないと対話ができない。絶対に叱っちゃいけない。by長尾 #tsj

posted at 14:26:35

10分の話をする。残っていた人たちが今までの状況を説明する。その後、対話を続ける。by長尾 #tsj

posted at 14:27:24

「1回目と2回目のちがいがあったか。」「ちがいを求めるところから初めて、自分にとっての討論、議論・・・と考え始めたかな」 #tsj

posted at 14:37:06

「テーブルの空気が変わった。」「どんなふうに？」「新しい空気が入ってきて新たな気付きがある」 #tsj

posted at 14:38:45

心を開くことが大切。 #tsj

posted at 14:52:53

ナイーブ、センシティブな話。答えはない。出てくるのは価値観だけ。こういうときは、問いかけの言葉がキーになってくる。助詞一つにとっても答えが変わってくる。 #tsj

posted at 14:54:54

#tsj 次の課題。テーブルごとに課題が違う。この時の言葉選びも大切。「良くない目標」と「悪い目標」では印象が変わる。「なんで」「なぜ」「何故」でもずいぶん変わる。

posted at 15:04:59

結論は出ない。でも、なんとなく話した感じ。話していない人も話した感じ。話したなぁ〜って。これがワールドカフェ。by長尾 #tsj

posted at 15:36:16

新しいラウンド。長尾さんに向けてワールドカフェという技術についての質問をつくる。グループで話し合って一つの質問をつくる。5分間。 #tsj

posted at 15:38:22

自分たちで出した自分たちの問い。とても盛り上がる。結論がでないので、余計モヤモヤする。これがいい感じと思っている。答えを出す、まとめるって、そこで思考がストップする感じがしないか？考え続けることが大切だろうと思う。そんな仕組みがワールドカフェの素敵なところと思う。 #tsj

posted at 16:04:12

Why（なぜ）よりもHow（どうしたら）の問いのほうがワールドカフェの課題によりよいのではないか。「なぜ勉強ができない？」よりも「どうしたら勉強ができるようになるか？」のほうがよりよいのではないか。by長尾 #tsj

posted at 16:06:45

環境づくり。問い立て。ここがファシリテーターの肝だろう。by長尾 #tsj

posted at 16:08:08

アキラさん。すごすぎ！言葉にできない。 #tsj

posted at 17:02:30

感謝。東北青年塾のメンバーが一人一人の思いを胸に各地に分散していきました。アキラさんから学んだこと、形にしていきます。RT @AkiraNagao: #tsj 東北青年塾の皆様、今日はありがとうございました。志を共にした仲間なら、きっと日本の公教育を変えられるはず。

posted at 23:00:12

@hashtagsjp #tsj 東北青年塾 http://seinenjuku.abetaka.jp/

posted at 23:07:19

東北青年塾のハッシュタグを設けました。会ごとではなく、東北青年塾関連のときはこのハッシュタグで発言します。東北青年塾関連の方はご協力ください。どんどん蓄積していけたらすてきです。ハッシュタグは以下です。明日、第16回東北青年塾があります。余裕があるときにつぶやきます！ #tsj

posted at 23:21:04