シュガーシンクは持っている全てのデータの保存兼同期。Dropboxは他の人との共有と進行中のファイル保存です。@Joe_Matsuzaki: どのように使い分けているのでしょうか？　@kanazawalab データ共有はDropboxとシュガーシンクですね。

posted at 19:41:20

データ共有はDropboxとシュガーシンクですね。@Joe_Matsuzaki: おお、同志（笑）。skydriveを使っているのですか？　@kanazawalab 私もカバンにはMBA、研究室ではWin7です。必然的にクラウド化が進みました。@Joe_Matsuzaki: M

posted at 19:06:24

私もカバンにはMBA、研究室ではWin7です。必然的にクラウド化が進みました。@Joe_Matsuzaki: 新幹線車中でMBAで作成した講義資料等のファイルをskydriveに保存し、研究室のWindowPCで印刷する方法もありますね。

posted at 18:57:22

なるほど。同感。@Joe_Matsuzaki: その点に関して聾教育からは、特別支援教育の「ことば」「言語」「コミュニケーション」に関する総合力を養成する力を発揮できるかが問われていると常々考えています。@kanazawalab だとすると聾教育の問題だけを考えるのではなく，「特

posted at 00:27:44

全国の大学がそのようになるといいですね。@Joe_Matsuzaki: すると私の所ではちょっと特殊な例かもしれませんね。@kanazawalab 障害学生が学位取得後に挑む大学教員採用での障害者差別の現実を，改善する努力をしているのかどうか。自分の大学が障害のある教員を採用する

posted at 00:24:33

@Joe_Matsuzaki ただもう１つ重要なのは，聾学校が１つか２つしかない都道府県が多くあること。なので教員異動は特別支援学校全体でなされることを前提にしなければいけない。だとすると聾教育の問題だけを考えるのではなく，「特別支援学校」教員の総合力を養成する視点が必要。

posted at 00:16:37

うまい!!!RT @Joe_Matsuzaki: 学生間交流、いいですね。共通点についてもう１つ、関与する教員が聴覚障害教育専門であり、夢と希望を持っていること（笑）。@kanazawalab 群大と宮教大。手話通訳できる支援室スタッフが常駐していること，聾者が支援室に関与してい

posted at 23:06:16

群大と宮教大。手話通訳できる支援室スタッフが常駐していること，聾者が支援室に関与していること。考えてみれば最も似ているのかも。RT @Joe_Matsuzaki: この３年間で大賞とアイデア賞を群馬大学と宮城教育大学が入れ替わりで頂いているのはなんとも奇遇ですね。お互い学生が刺激

posted at 20:14:50

おおっ！そう言えばそうですねぇ。学生間交流でもしますかね？RT @Joe_Matsuzaki: この３年間で大賞とアイデア賞を群馬大学と宮城教育大学が入れ替わりで頂いているのはなんとも奇遇ですね。お互い学生が刺激し合いながらよりよい支援活動へ展開していくのが楽しみですね。

posted at 20:12:23

@Joe_Matsuzaki 大変ですね。「無理しないで」と言っても，無理しなければならない時もあるでしょうから，まずは体が持ちますように。免許更新講習，私も明日に控えてます。幸い，認定講習もあったので，重複する資料はまとめて印刷しておいたのでよかったです。

posted at 09:43:10

“@Joe_Matsuzaki: 東北大学の「言語としての手話入門」の最終試験作成終了なう。”おや、そんな講義を東北大で開講されていたのですか。

posted at 23:16:44

@Joe_Matsuzaki 了解です。さっそくフォローさせていただきました。

posted at 17:23:22

あら，そうだったんですか。それはわかりませんでした。これからますますの活躍が楽しみな先生ですね！RT @Joe_Matsuzaki: 実は上越教育大学の日本特殊教育学会の時に一緒に飲んだんですよ。その時は会釈程度の挨拶だったと思います（笑）。@kanazawalab 再会でなく，

posted at 09:42:29

再会でなく，たぶん初対面だと思います。「本で見た名前の先生だ！」と喜んで(？)もらえましたから。(笑)すばらしい実践報告でしたよ。RT @Joe_Matsuzaki: お疲れさまです。大割先生と再会できてよかったですね。@kanazawalab 本当に久しぶりに、ろう・難聴教育研

posted at 00:22:01

…で，結局どうしました？Ｔシャツ＆短パンだと，まずいのかな？（笑）RT @Joe_Matsuzaki: 今日は海の日。宮城教育大学では通常授業の日。せめて祝日気分を味わいたくTシャツと短パンで出勤できないかな…。

posted at 07:37:32

良かった！そしてすばらしい！さすがJoe_Matsuzakiさんたちですね。RT @Joe_Matsuzaki: 宮城教育大学障害学生支援室コーディネーター四名はみな無事だ。みな宮城県の聴覚障害者災害対策に加わって支援に奔走している。@miyagirou もコーディネーターと私の

posted at 22:28:40

@Joe_Matsuzaki @Joe_Matsuzakiさんと@Sarasa_k さん，Twitterをし，情報収集をする手段である携帯の充電環境は大丈夫なのでしょうか？

posted at 09:08:05

@Joe_Matsuzaki ご無事でなにより。でも、学生さん、教職員のご家族の皆さんの安否が心配ですね…津波の被害も甚大ですし。

posted at 04:40:52

@Joe_Matsuzaki 私も先日，ポールスチュワートの腕時計の電池交換で，同じ選択を迫られました。そして同じように，３週間かける方を選びました。やっぱり長く使いたいですからね。

posted at 21:47:48

@Joe_Matsuzaki そんなこともあったんですね。その辺りのコンフリクトをテーマに論考をまとめてみては？

posted at 01:50:20

大分とは，わかりませんでした…九州のどこかかな？とは思ったのですが。RT @Joe_Matsuzaki: 高校時代まで過ごした大分の方言です。（仕事関係のメールが次々と舞い込んできて）せわしないし疲れた…お腹すいた…（だから）もう帰るか…という意味です。

posted at 20:41:57

なに弁…？RT @Joe_Matsuzaki: ああやぜねぇしよだきい…。ひだりぃ…。やけんもうけえるか…。

posted at 19:21:01

ウチの場合は「研究室紹介」をそれぞれの教員が書く形です。で，その中に，はなむけの言葉も盛り込んだり。…あ，もうすぐ原稿締切だった。（汗）RT @Joe_Matsuzaki: 宮城教育大学聴覚・言語障害教育コース卒業論文発表会の巻頭言の原稿作成終了なう。同コース教員３名全員がそれぞ

posted at 00:43:48

@Joe_Matsuzaki MJ法のネーミング，思いつきですが結構イケてると思いました。(^_^;)　…それはともかく今日の午前中の会議は我ながら頭が冴えてた気がします（…と，自己満足！）。１人で考えていても頭が回らないのですが，緊張感のある会議だといろいろ思いつくんですよね。

posted at 23:39:48

確かに松崎さんはちょいワル系のファッション入っているかも。TV放映された松崎研究室の卒論指導は「優しいまなざし」でしたけど。（笑）RT @SL_at_IDE: LEONとは、ちょいワル親父志向。(^o^)　RT @Joe_Matsuzaki: …で，組み合わせはたまにLEONを参

posted at 07:12:22

いえいえ。(^_^;)「構築」を書くとすれば，とりあえずは，聴覚障害学生支援をテーマにしたものを書くつもりはあります。『一歩進んだ聴覚障害学生支援』の執筆が良いきっかけになりました。RT @Joe_Matsuzaki: @kanazawalab さん手話言語法の構築についても論文

posted at 23:54:48

@Joe_Matsuzaki 撮影現場のＡＤさんと間違えられないような服装をする，とか。（笑）

posted at 23:28:54