工学×心理学のワークショップ面白かった。教育工学も同型の課題を抱えているから。 #jpa74 #jset2010

posted at 14:21:42

@t_mochizuki 教育心理学年報のようなものの可能性も探りたいね。あるいはjset独自の形。 #jset2010

posted at 10:01:15

シンポジウムで言い忘れたこと：毎年レビュー論文を会員に書いてもらう．これは著者を指名するといいと思う．たとえば「ワークショップ研究の動向」とか． #jset2010

posted at 08:03:37

託児所関連：日心では，六ヶ月から就学前までの子供について無料で，専門スタッフが預かるとの案内．年齢対象外の子供についても応談．ぜひJSETもこの方向で． #jset2010

posted at 07:10:59

教育工学会の３日目と日本心理学会の１日目が重なっていて，しかも，日心の発表が１日目に割り当てられたので，名残惜しくも，会場の阪大に移動します．皆さんのJSET参加が最後まで実り多きものであることを！ #jset2010

posted at 07:07:14

今日のシンポジウムで，一番うれしかったことは，たくさんの人がこのテーマについてツイートしてくれたこと！ #jset2010

posted at 23:22:58

シンポジウム準備中． #jset2010

posted at 14:44:20

大会参加者は最終千人を超える予測。大盛況！ #jset2010

posted at 13:39:05

午後のシンポジウム中のツイートをフォローします。質問コメントお願いします。取り上げる数はかぎられると思いますが。 #jset2010

posted at 12:16:17

ポスターセッションの部屋狭すぎ。身動きできないよ。しばし休憩。 #jset2010

posted at 10:46:31

ワークショップのセッションに到着。ツイートのおかげで議論の雰囲気が分かる。ワークショップであぶりだされる教員の特質みたいな。 #jset2010

posted at 10:09:15

教育工学会大会二日目@金城学院．そろそろ出発します．今日は長ズボンです． #jset2010

posted at 08:36:09

ゼミ生が，学会に参加して，研究者のあり方や価値観，行動パターンなんかを学習しているのをみると，とても満足する． #jset2010

posted at 22:27:22

SRL尺度日本語版を開発。四因子抽出。これと学習完了率との相関を見たい。 #jset2010

posted at 16:35:39

LAMSを利用した実習型授業。PSIの発展型とも言える。早く終わった人にはオプション課題が与えられる。 #jset2010

posted at 16:04:18

午後の一般発表。変わらずeラーニングのへや。 #jset2010

posted at 15:46:44

キーワードの組み合わせでは問題設定にならないですね。RT @kmyken1 シンポジウム1A「高等教育の質保証 ー教育工学の関わりー」を聴講。テーマ自体は非常に重要だと思うが、どうもシンポジウムとしてのまとまりに欠けている気がしてちょっと残念だった。 #jset2010

posted at 15:28:59

質保証と教育工学というテーマ設定はどういう意図なのか？ #jset2010

posted at 15:22:40

珍しい。登壇者がフロアに質問。テクノロジー先導ではなく、現場の情報を可視化することが重要なのではないか？ #jset2010

posted at 15:07:50

社会人と学生を比較すると、話し方は社会人の方が変わりやすい。現場でフィードバックされるからか。 #jset2010

posted at 14:59:14

相変わらず大谷先生のまとめは，わかりづらいなあ． #jset2010

posted at 14:43:28

授業を英語で実施するために．教室英語（出席をとります）を知る．授業設計が大切．World Englishesで良い．マイクロティーチングで練習する． #jset2010

posted at 14:39:33

大学初年次に「話し方」のトレーニングをする．就活では話す内容こそが重要だから，早めにパラ言語のスキルを身につけた方がいい． #jset2010

posted at 14:24:35

ランドルフ講堂なう．ステンドグラスがきれいな講堂．高等教育の質保証というシンポジウム． #jset2010

posted at 13:20:26

学食なう。きしめん200円。 #jset2010

posted at 12:27:37

名古屋大学法科大学院の実践．授業収録システムの実働化．定期試験前には全部のビデオを見直す学生もいるくらい． #jset2010

posted at 11:45:20

このソフトでは，文章題解決のためのヒント説明が提示される．でも，できる子はそれをみなくてもできるし，できない子は，そもそもそれを読まない． #jset2010

posted at 11:34:23

小学生文章題の自己説明力を促進させる学習ソフトの実践．一定の効果はある．しかし，授業後も成績が伸びない子もいる．それは，メニューの難しい問題を避けているから． #jset2010

posted at 11:31:52

タイポ「進捗報告すること」 #jset2010

posted at 11:00:25

毎週進捗することは義務づけられている．モデレーターは指名されていない．しかし，自発的にそういう役割をする人は出てきている．これはこれから分析する． #jset2010

posted at 10:59:22

信州大IT大学院の実践．ゼミの促進としての掲示板の活用．進捗報告や自己開示などのカテゴリーに分けて，分析． #jset2010

posted at 10:53:51

サイバー大の実践．授業設計にIDerとアシスタントIDer(AIDer)がつく．授業設計書を共有することで，リフレクションを促す． #jset2010

posted at 10:42:14

507会場　eラーニング（運用・評価）なう． #jset2010

posted at 10:33:51

栄町で山内先生と遭遇！ #jset2010

posted at 09:40:25

ホテルにチェックイン．コンフォートホテル名古屋チヨダ #jset2010

posted at 22:00:32

手羽先ギョーザおすすめです！ #jset2010

posted at 19:15:13

名駅近くのコメダコーヒー。 #jset2010

posted at 12:35:26

間もなくにゃごや #jset2010

posted at 10:59:58

東京駅なう。名古屋に向かいます。 #jset2010

posted at 08:02:03

9/18（土）はポスターなしか．eラーニングのセッションに出ようかな． #jset2010

posted at 17:10:27

教育工学会全国大会のハッシュタグは #jset2010 で！

posted at 10:03:26