大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）今日の英語文献は Spitzberg and Changnonらのレビュー論文「 異文化間能力の概念化」#nakaharalab

posted at 11:03:07

(1)大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）異文化間能力の様々なモデルを見ましたが、各モデルの構成要素に、「仕事の要素」「専門性の要素」が入っていないことが、すごく違和感がありました。#nakaharalab

posted at 11:23:05

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）伊勢坊さんの研究発表「秘書職の経験学習に関する研究」秘書の「タフな業務経験」とそこからの「レッスン」#nakaharalab

posted at 10:12:49

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）保田さん（M1）の研究報告「新人看護士の熟達に関する研究」膨大な先行研究を読み込み、二軸でマッピングして、先行研究の「穴」をさがす。#nakaharalab

posted at 11:26:38

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）関根さん「新卒社員の組織社会化を促す職場メンバーの支援行動に関する実証研究」 #nakaharalab

posted at 10:59:17

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）島田さんの研究報告「日本企業に入社した元留学生の組織適応と定着に関する研究」データ分析結果の発表。上司は職場の元留学生にどう関わっているのか？　#nakaharalab

posted at 10:15:10

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）木村君の研究課題。今後の研究計画。定性的なヒアリング調査の設計。#nakaharalab

posted at 11:11:50

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）Smith et al(2009) Authetic Leadership、ポジティブ心理資本、マネジメントに対する信頼、パフォーマンスの関係、実証的探究。#nakaharalab

posted at 11:41:06

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。今日の研究発表は舘野さん、福山さん。英語文献は関根さんで「Mentoring across global boundaries」海外キャリアにおける出身国と赴任国メンターによる影響の実証研究 #nakaharalab

posted at 10:10:18

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）伊勢坊さん（M2）の研究発表「秘書職の経験学習に関する研究」。英語文献はPeaterson「The Role of Institutional Research 」#nakaharalab

posted at 10:10:19

大学院中原ゼミ2012（@nakaharalab）、本日より開始。関根さんの研究発表「OJT指導員と新入社員のペアデータを用いた職場OJTの研究」#nakaharalab

posted at 10:25:39

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。新M1・保田さんの研究発表。「新人看護師の熟達・組織社会化・専門職能発達に関する研究」#nakaharalab

posted at 11:23:23

久しぶりにゼミ発表したら、緊張しました。ちょっとコッパずかしいね、なぜか（笑）RT @nakaharalab 最初の発表者は、中原先生（@nakaharajun）です。中原先生が最近考えていることについて。 #nakaharalab

posted at 17:58:48

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。次は、中原研究室に入学する保田さんの研究計画発表です。なぜ臨床看護教育に興味を持ったのか。どのような研究をやりたいのか。 #nakaharalab

posted at 17:59:45

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。今日は、ゼミの皆さんで、キッザニア見学に出かけますので、はやくはじまります!　今日は木村君（D1）の研究発表。讃井さんの英語文献発表。#nakaharalab

posted at 15:45:45

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。Golden-biddle, K. and Mao. J. 「何が組織変革の過程をポジティブにするのか？」#nakaharalab

posted at 16:43:54

今年初の中原ゼミ（@nakaharalab）です＞RT 福山さん（@fumituki_85）による文献発表。研究における主観と客観の意味。主観・感情が資本として機能することの意味 #nakaharalab

posted at 18:03:15

中原ゼミ（@nakaharalab）。本日、第一の研究発表はD3舘野さん(@tatthiy)発表「書くこと・プロセス・内省」。投稿論文の方針確認。#nakaharalab

posted at 19:05:12

中原ゼミ（@nakaharalab）。M1伊勢坊さんの研究発表「秘書職の熟達化」リーダーシップとフォロワーシップの概念を組み入れて、秘書職の熟達を考察。#nakaharalab

posted at 19:12:22

大学院・中原ゼミ(@nakaharalab)。福山君の研究発表「職場における組織市民行動を学習するカードゲーム教材の開発・評価」。人材開発研究には、実践研究・開発研究は相対的に少ないですが、ぜひ、頑張っていただきたいものです。#nakaharalab

posted at 17:17:33

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。橋本先生（@satoshi_hashimo）の研究発表「中小企業における人材育成研究」非常に社会的ニーズの高い研究領域だと思います。期待しております。#nakaharalab

posted at 18:19:58

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。関根さんの研究「OJT指導員のネットワーク構築行動」。来春の調査計画について。英語文献「リーダー・フォロワーの関係と職場の親密性」#nakaharalab

posted at 17:48:06

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。研究発表はＤ３の舘野君、脇本君。英語発表は木村君。Baker「組織における互恵性のモデル」#nakaharalab

posted at 17:10:49

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。教育学研究科M2讃井さん(@sanu22)、MITの秋山久美子さん(@quantumlolita)の研究発表。英語論文はAshforth et al.「ポジティブ組織論から見た組織社会化」 #nakaharalab

posted at 17:27:30

組織社会化時に、新人が経験するポジティブな側面＞RT @nakaharalab M2関根さん・文献発表。Ashforth et al. (2011) Socialization Perspectives and POS #nakaharalab

posted at 19:26:51

大学院中原ゼミ(@nakaharalab)。関根さん研究発表。OJT指導員がどのような行動をとると、新入社員が伸びるのか研究。OJT指導員によるステークホルダーの巻き込みと翻訳活動。#nakaharalab

posted at 17:11:18

大学院中原ゼミ(@nakaharalab)。木村君研究発表。サービスラーニングにおける活動・リフレクションが学習成果に及ぼす効果に関する研究。職場における経験学習尺度の開発の試み #nakaharalab

posted at 17:56:23

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）今日の英語文献は、Hall and Heras(2010) Personal growth through career work.

posted at 19:02:06

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。脇本君の研究発表「学校組織にあるメンタリング研究」。英語発表はOrganizational healingに関するレビュー論文（OH）。

posted at 18:17:41

科研、原稿各種〆切に追われ、気がつけば夜。大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。今日は舘野君の研究発表。ライティングの執筆プロセス記録と内省に関する研究。関根さんによる英文文献購読「ポジティブ組織論におけるポジティブの意味」#nakaharalab

posted at 17:22:38

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。本日は、伊澤さんによる「M&A後の従業員のモティベーション、コミットメント変化に関する研究」。伊勢坊さんによる「秘書の熟達に関する研究」、以上２本の研究発表。#nakaharalab

posted at 17:28:20

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）。今日はM2の3名の方々の研究報告。守田さんの「校長リーダーシップ研究」、関根さんの「OJT行動研究」、伊澤さんの「Post Merger Integration研究」。#nakaharalab

posted at 17:19:31

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）今日の発表は脇本君（D3）、木村君(D1)。#nakaharalab

posted at 17:10:17

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。今日は、舘野君（D3）、島田さん（D3）の研究報告。#nakaharalab

posted at 18:31:36

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。今日の英語文献は、Higgins (2000）The more, the merrier? Multiple developmental relationships and work satisfaction #nakaharalab

posted at 18:40:20

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。Higgins (2000）：どのような他者から、どのようなメンタリングを（メンタリングの種類）、どの程度受けた人が（メンタリング量）、どの程度職務満足をもつのか？という研究ですね#nakaharalab

posted at 18:51:17

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）。伊勢坊さんによる「秘書研究」のレビュー（経営学・社会学など）。秘書の仕事とは何か？ #nakaharalab

posted at 17:33:35

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）。伊澤さん（M2）の研究発表。「従業員のM&Aに対する知覚・態度とクリティカルインシデントの関係に関する縦断的研究」。#nakaharalab

posted at 18:03:46

大学院中原ゼミ(@nakaharalab)。英語文献購読。成人学習プログラムに参加した弁護士・看護師などが、教育プログラムと仕事の往復によって、知識に意味を見いだすプロセス。Daley(2001) #nakaharalab

posted at 19:05:43

難問です＞ RT @tatthiy だれが先生かという問いかけを含んだ写真です（笑）RT @nakaharalab: 中原研究室のメンバーで記念撮影 http://twitpic.com/54zvhx

posted at 21:23:24

爆笑！RT @ikejiriryohei 「前列左から2番目の方って合成じゃないですよね？」っていうメンションがデザイナーの方からきて噴いたw RT @nakaharalab: 中原研究室のメンバーで記念撮影 http://twitpic.com/54zvhx

posted at 23:39:27

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。脇本君（D3）の研究。初任者教師に、どのようなメンタリングを支援を行えばよいのか。博士論文の章立ての再考。#nakaharalab

posted at 18:38:38

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）。木村君、英語文献発表。自分の研究に影響を与えた英語部県を報告する。Astin & Sax(1998)「サービスラーニングに参加した学部生は、どのような影響を受けているか」。UCLAの高等教育研究ですね。#nakaharalab

posted at 18:53:17

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）。島田さんの研究発表「外国人新入社員の組織社会化に関する研究」。いよいよ調査開始ですね。それにしても、研究室は亜熱帯だね、トロピカルだね、ビーチパラソル欲しいね。#nakaharalab

posted at 17:56:17

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）開始。吉村さん（M2）の研究発表。Ｍ市教育委員会との共同研究。学校改善をめざす校長のリーダーシップと社会関係資本に関する研究。いよいよ、本調査がはじまりますね。#nakaharalab

posted at 17:23:37

大学院・中原ゼミ（@nakaharalab）開始。伊勢坊さん（Ｍ１）のはじめての研究発表。「役員秘書」の熟達化に関する研究。付録でつけられた熟達化研究年表がよくまとまってますね。#nakaharalab

posted at 18:11:42

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）。英語文献発表は、研究室各メンバーが、「自分の研究にインパクトを与えた、英語の実証研究論文」を読んで、報告し、議論することにしています。#nakaharalab

posted at 18:59:34

大学院中原ゼミ（@nakaharalab）。今日の英語文献は、舘野君が担当。購読文献は、Kuhn and Udell(2003) The development of argumentation skills（議論スキルの発達）。#nakaharalab

posted at 18:59:45

本日、大学院・中原研究室ゼミ（@nakaharalab）開始です。今年度、ゼミを開始し、大学院生たちと議論できることを嬉しく思います。「学べること」ってさ、本当に「幸せなこと」ですよね。311を経験し、改めて思いました。#nakaharalab

posted at 17:26:47

大学院・中原研究室ゼミ(@nakaharalab)。舘野君の研究発表。「ライティングセンターにおけるチューター指導を支援するシステムの開発。#nakaharalab

posted at 17:30:18

大学院・中原ゼミ・英語文献発表（@nakaharalab）。「マネジャーやリーダーの、感情コンピテンス、社会性コンピテンス、認知コンピテンスを、いかに開発するのか？」#nakaharalab

posted at 19:06:18