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@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

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2018年02月21日(水)1 tweetsource

13時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

Google翻訳、日から英の翻訳のクオリティー結構高いですね。

それと、英文を読み上げてくれますが、これも結構なクオリティーですね。

posted at 00:03:48

2018年02月20日(火)11 tweetssource

14時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@kaya156 すいません、誤解を与えてしまったのかもしれません。おそらく1級の合格は去年あたりだと思います。こういったお母さんがkindle本なんかで公開なされば、多分かなり読みたい人は多いと思います。僕のそうです。

posted at 23:15:35

15時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

twitterでつながっている中学の娘さんをお持ちのお母さんがいらして、娘さんは中1で英検準1合格で、中2で英検1級合格。聞いて見ると純ジャパですね。これは確かに凄いですね。

posted at 22:50:33

15時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

中学1年から高1までのテキストを書いて(エクササイズを増やすなど、現役の先生のご協力を仰ぐ必要がありますが)、企業さんに見てもらったら「本当によく出来ている」「企業向け研修にぜひ使いたい」「この教材を活用したカリキュラムをぜひ作りたい」との言葉をもらって、気を良くしています。

posted at 22:28:20

15時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

2020年から国立大学の英語の入試は:

1. センター試験
2. 4スキルの外部試験
3. 個別の大学の英語の試験

の3つの受験ということか、、、、。この3種類のテストの受験対策、、、受験生は大変ですね。

韓国のように1つに出来ないのかな。概ね1スキルの1.と3.の英語の試験要りますか?

posted at 22:07:07

15時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@tamamushi2 実は中1から高1までの「グラマー+スピーキング」のテキストを書きました。全部でA4で500枚以上あります。

一応、見ていただくために送らせていただくことは可能ですか?

posted at 21:57:35

23時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@yamauchitaiji いまその攻防の真っ最中です。3月中に国立大協会が英語の外部テストの扱いを発表し、攻防の行方が決まります。

1.25スキルのセンター試験(梅干し弁当型)、とおおむね1スキルの個別大学の試験(白米弁当型)を継続させたい勢力との攻防。その勢力の思惑通り、入試改革は骨抜きになる可能性があります。

posted at 14:35:57

2月20日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@benesse_kyouiku 今は、大学入試改革が行われるかどうかの決定の大事な時期です。

ベネッセさんが商売っ気を前面に押し出して行動をなさることは、入試の改革反対派が勢いづく原因にもなっています。

どうか、今の状況をご理解いただき、行動を謹んでいただけないでしょうか?

posted at 09:42:32

2月20日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@dassenglish73 その可能性は大いにあると思います。

大学は正規のクラス、非正規の英会話の業者を使っての英会話プログラムとかTOEICプログラムを行なっているところは未だ多いと思います。

4スキルのテストを経て入ってくる新入生を4スキルを総合的に教育できるノウハウはないのでスッタモンダするわけですね。

posted at 08:25:52

2018年02月19日(月)25 tweetssource

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@ashikabiyobikou たまにあるガンによる無差別殺人ですが、殺人は基本的には「ぐれた」連中同士の殺し合いですね。それを差っ引くと殺人件数はかなり減る、と言うこともあるのかもしれません。実際アメリカには14年住みましたが、ガンによる危険さは意識しないで平和に暮らしていました。

posted at 16:13:46

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@ashikabiyobikou 非常な大きな産業になってます。ライフル協会も発言力は強いですし。下院、上院のそれぞれの議員は相当寄付を受けているわけですね。共和党の議員は特に。

アメリカはインディアンやメキシコから土地を分捕った歴史があって、武器は必要だったわけですね。今は監獄には百万単位の囚人がいる国です。

posted at 15:34:47

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@tamamushi2 ベネッセさんがガンガン商売っ気を出してやり出したでしょう。あれは、本当にやめて欲しいです。反対派が景気付くだけですね。なんで私企業の外部試験が選ばれるのか、、、。まだ決定ではないので、よりスムーズな移行のためには外すべきだと僕は思います。

posted at 15:22:54

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

日本の英語教育の議論で、いつも不思議に思うのは肝心の生徒とその親御さんが欠けていることです。

Facebookのグループも「生徒+親御さん+英語の先生+学校の管理者」のグループがあって良いと思いますけどね。外国の英語教育関係者も入れていいと思います。客観的に判断できますからね。

posted at 15:16:11

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@ashikabiyobikou 主人公の生徒が放ったらかしで議論。議論は生徒+親御さんの意見を入れないと。

もう一点は、オピニオンリーダーの方々の実際の英語のカリキュラム、クラス運営、具体的評価が全く隠されます。英語教育の議論で具体的なクラス運営を抜きで議論!!レトリックだけで世論を振り回す昔からの手法です。

posted at 14:01:15

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

TOEFL iBTに取り組むとき、いきなりTOEFL iBTを使った学習に行かない方が。

英語の学習の大原則は自分の英語力に合ったレベルの読み書き聞き話すの学習です。

なぜ難関校の大学入試学習が非常に効率が悪く、実際の英語力が低いままで推移するかと言いますと、学習者のレベルに合っていないからです。

posted at 13:42:15

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

「テスト対策」と言う言葉が誤解されやすいんでしょうね。「TOEFL iBTのテストでさえ機能する英語の学習」と言うこと。

長年刷り込まれた文法・読みパターンで僕らは「英語」を捉え、スピーキングもその延長で考えがちだけど、それは逆なんですよね。文法+スピーキングから読み書きを考えないと。

posted at 13:30:12

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

僕がTOEFL iBTの本をジャパンタイムズから出しているから言うわけではありませんが、TOEFL iBTのテスト勉強パターンでかなり伸びることは確か。ただし、大学生くらいの年齢になったらこの方法ではスピーキングはあまり伸びない。青谷先生の京大の生徒の平均点でさえわずか15です。

posted at 13:23:37

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

都立高校は英語の入試にスピーキングを入れ、4スキルにする方針ですね。

大学の英語の入試がワンスキルベース(センターは1.25スキルですが)で良いのでしょうか?

中学で4スキルで勉強し、高校の入試で4スキルをテスト。受験後に入学したらワンスキルベースの大学入試が待っている、、、。

posted at 12:25:11

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@gene_mat 東大に入れるくらいの地頭の良い生徒さんがたは、入試英語のような文法・読みベースでなければソウル大学の学生同様TOEFL iBTベースで100(英検1級レベルです)くらい行って当然でしょう。スピーキングを実効的に入れます。ライティング能力は後からついてきます。リスニングもそうです。

posted at 11:53:50

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@ashikabiyobikou 英語の4スキルのテストで生徒たちが大学に上がる。誰が困るのかは明らかです。4スキルのラインで高大接続でやられたら、大変都合が悪い方たちが多い。「生徒のために!」と称してその後ろには「世界最低の英語力の維持を!」が隠れているのですが。4年後もまたこのパターンですったもんだでしょう。

posted at 11:46:15

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

例えばソウル大学。TOEFL iBTが一番受験されています。文系などは100でも危うくて110が安全圏らしい。この数値の意味合いはご存知でしょう?ああ言った入試の東大・京大で大体悲惨な60前後。辞書を引き引きの読み。アカデミックには役立たず。テストが大きなインパクトがあるのは明らかでしょう。 twitter.com/tamamushi2/sta

posted at 11:29:19

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

国は出来ないです。膨大なインフラが必要なので。出来ないので4技能の民間試験採用、です。

1.25の日の丸弁当のセンター、概ねワンスキルの白米弁当の個別大学入試。4スキルを謳ってる学習指導要領と別世界ではありませんか?だから民間試験採用。そっちの方がより「英語」なので。 twitter.com/tamamushi2/sta

posted at 10:23:13

2月19日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

四技能の外部試験を使う方針を高らかに宣言した国立大学が後で「1割以下ね」と言い出しました。

センター試験は1.25技能の梅干し弁当、大学の個別入試が概ね1技能の白米弁当。はるかにマシな外部試験が幕の内弁当。犠牲になるのはいつも、世界最低レベルの英語力を押し付けられる生徒たち。 twitter.com/shin_eikai/sta

posted at 09:28:01

2018年02月18日(日)6 tweetssource

2月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

キーはネイティブをどう使うか。

生徒の学習のポイントが分かるようにする。

生徒から英語を引き出すレッスンプランを作ってもらう。

ティーチングテクニックを習得してもらう。

つまり、informed nativeにいかにするか。

英語を話すのがおもな役割なら、ネイティブにはキャリアにならないです。

posted at 13:35:46

2月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

新たに文法ベースのスピーキングのテキストを作って(A4で500枚以上)、小6、中1の2名に教えてます。

英語のグラマーは日本語母語者には易しいと言うことはないので、それは削らない。おそらく一番難しい中学生用の文法の説明だと思いますが、クイズの工夫やグラマーのセッションで対処出来る感じ。

posted at 13:29:53

2018年02月17日(土)17 tweetssource

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari 「TOEFL>TEPS>TOEICの順でしょうか」だと、楽なスピーキングのないTEPS, TOEICに受験生が集中しそうですが、実際にはTOEFL iBTが一番多いわけですね。大変なTOEFL iBTの受験生が多いのはメリットがあるからだと思いますが、合格しやすいとかあるわけですか?

posted at 23:52:27

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari この場合はTOEICとはTOEIC reading & listeningですか?それともやはりspeakingもwritingも入るのでしょうか?

それとTEPSはspeakingも入っていますか?

posted at 23:22:21

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari 東大生や京大生たちどう逆立ちしても、このレベルは不可能ですね。それどころか、日本の英語の先生のはるか上のレベルに行っています。

一応英語は日本では一番メジャーな科目で、学校外でも塾などで随分英語の勉強をしていますが、東大や京大でも60くらいにすぎません。文法読み中心の悲劇ですね。

posted at 23:20:47

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari それと、例えばソウル大学ではTOEFL iBTでは最低何点と決まっていますか?で、合格者の平均点はどれくらい、とか?

質問ばかりで申し訳ありません。

posted at 17:22:03

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari ですので、韓国のトップ大学の志願者で英語の外部試験についてより詳しく知ることができたらと思います。また、そういったインフォメーションを得られるところはご存知ですか?

例えばソウル大、高麗大などでは英語能力は事前にTOELF iBTのスコアなどの提出ですか(どのテストと決まってますか?)?

posted at 17:20:48

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari 例えば日本の名門の東京大学の学生がTOEFL iBTを受験すれば大体60くらいで、非常に低いです。ただ、大学に願書を出すときにTOEFL iBTを求められる形になれば、中学・高校の6年ありますのでおそらく90くらい行くと思います。(続く)

posted at 17:17:43

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@sokusari こんにちは。以前韓国の入試での英語の外部試験について聞いたものです。英語の教師をしています。度々の質問ですいません。いずれ韓国に英語教育事情を調べに行きたいです。非常に参考になる部分があるので。

posted at 17:14:41

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@shinhieida これで、例えば東大、京大生の平均英語力がTOEFL iBTベースで非常に低い60前後の維持決定ですね。英語でのクラスが成り立たず、国際性の極端な低さからランキングを下げていますが、一校あたり血税からの数十億の事業費のスーパーグローバル大学のトップ校指定から外すべきだと思います。

posted at 16:36:14

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

3)ペーパテストに車の運転に関する質問もあるので、「車の運転」のテストもカバーしているという主張らしい。

で、延々と生徒の英語力を、米嫌いの北朝鮮やポルポトにインテリが大量に殺されたカンボジアと同じグループに入れ続けている。海外の英語教育関係者から見ると不思議でしょうがない。

posted at 12:27:44

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

2)そうしたら「外部試験は指導要領をベースとしていない。外部試験同士で評価基準が違うじゃないか!」とクレームの嵐。

学習指導要領には「車の運転」が入っています。「ペーパーテスト」オンリーの方がはるかに学習指導要領と違うではないか、と思うのですが。

posted at 12:26:26

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

1)英語教育パロディー

ある国の自動車学校は変わっていて、「ペーパーテスト」しかしなく、「車の運転のテスト」は無し。

その自動車学校では肝心の車の運転ができるようにならないので、外部試験も併用するという話に。そう、車がほぼ全く運転できなくて生徒を修了させるわけにもいかないですし。

posted at 12:24:46

2月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@Nibunnozero 自動車学校で「ペーパーテスト」と「実地の運転のテスト」がありますね、、、、。おそらくこちらの先生は「ペーパーテスト」しか与えたことがない感じですね。実効的に「実際のドライビングを教える」経験もなさそう。「外部試験導入で英語力が落ちる」と断言されていますが、その根拠はなんだろう。

posted at 10:41:17

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