MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

11月24日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

KH Coderで何ができる？ -ヨルシカを分析してみた | PTC -Practical Translation Club http://ptc-honyaku.com/2020/09/02/khcoder_yorushika/…

posted at 17:23:02

11月23日

中西大輔@daihiko

だいたいわれわれは経団連みたいな連中をやっつける人を育てるべく日夜教育研究にがんばっているのだ。お前らの歯車を育てるためにがんばっているのではない。

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11月23日

工藤昌幸@saionjiwhale

フキハラって実はものすごく強い影響力を持っていると思う。
この例は家庭内だが、家庭内にとどまらず、いたるところに存在する。
職場は最たるもの。
電車内でも、飲食店でも。

自分の機嫌は自分で取る。
それが大人。大人の定義。
＃フキハラ https://twitter.com/HuffPostJapan/status/1330322366342303745…

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11月23日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

@uranoken @daihiko ヴェテラン

posted at 20:29:09

11月23日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

@uranoken @daihiko 藤岡さん。がなぜかとても懐かしい方のように思えます。

posted at 20:25:17

11月23日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

勉強になります。
TOEFL3800の例文をスクレイピングで自動取得してみる – Rookie Data Scientist's Blog https://tech-ai.net/toefl3800-examplesentence/…

posted at 19:35:20

11月19日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

@JoyWatsonJP ありがとうございます。司会されている先生は5時間しゃべりっぱなしなので，もっとエライ（関西弁でいう「しんどい」）ですw

posted at 18:15:37

11月18日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

長い会議5時間長かった。終わらないと思ったので終わっただけ幸せ...

posted at 19:28:05

11月18日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Politics, origins and futures of the CEFR
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09571736.2020.1845392…

posted at 12:52:21

11月18日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Social Factors and the Teaching of Pronunciation: What the Research Tells Us https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0033688220960897…

posted at 12:29:06

11月17日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Grit and Motivation for Learning English among Japanese University Students https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0346251X20307715?dgcid=rss_sd_all…

posted at 08:19:32

11月16日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Establishing Appropriate Cut Scores of a Standardized Test for a Local Placement Context https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/tesq.3007?af=R…

posted at 22:09:15

11月16日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

(PDF) 小学校英語に関する政策的エビデンス：子どもの英語力・態度は向上したのか？ | Takunori Terasawa - http://Academia.edu https://bit.ly/35wF3pt

posted at 17:54:07

11月16日

Tatsuya Nakata@TatsuyaNakata2

大修館書店の雑誌「英語教育12月号」に「新しい日常における英語語彙指導2：学習方略指導と語彙テストの観点から」という記事を執筆しました。@TakumiUchihara さんとの共著です。
オンライン追加情報は以下からご覧頂けます。
http://howtoeigo.net/taishukan-2/ https://pic.twitter.com/JY425Tx4LQ

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11月15日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

アポストロフィ：まっすぐなだけではツマらない | 世界標準のスペック英語 https://specaid.net/basics/apostrophe-curly-quote.html…

posted at 13:43:08

11月15日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

A systematic review of research on flipped language classrooms: theoretical foundations, learning activities, ... https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2020.1839502…

posted at 10:57:58

11月14日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

論文書法：タイトル 要旨 序論 方法 結果 考察 - 日本の科学と技術日本の科学と技術 http://scienceandtechnology.jp/archives/8656

posted at 13:16:41

11月11日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Evaluating the Vocabulary Coping Strategies of L2 Readers: An Eye Tracking Study https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/tesq.3005?af=R…

posted at 09:23:04

11月11日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Navigating the Challenges of L2 Reading: Self‐Efficacy, Self‐Regulatory Reading Strategies, and Learner Profiles https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/modl.12670?af=R…

posted at 09:21:51

11月10日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Full article: How to provide automated feedback on the writing process? A participatory approach to design ... https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2020.1839503…

posted at 22:05:09

11月10日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

■ 編集後記
「似た質問，3回きたら，テンプレ化。」
http://j-let.org/~wordpress/index.php?itemid=1786…

posted at 15:07:25

11月10日

Kyle Griffin@kylegriffin1

Jill Biden, a college English professor with four degrees, including a doctorate, plans to keep her day job after moving into the White House as First Lady of the United States.
https://www.usatoday.com/in-depth/entertainment/celebrities/2020/11/07/jill-biden-historic-first-lady-call-her-professor-flotus/6042142002/…

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retweeted at 08:26:03

11月8日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Comparing L2 Learners' Writing Against Parallel Machine-Translated Texts: Raters' Assessment, Linguistic ... https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X20307685?dgcid=rss_sd_all…

posted at 10:01:12

11月6日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

ゼミ生最高！ https://pic.twitter.com/VHStp3PVVX

posted at 16:48:13

11月6日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Putting Process Drama in Practice With TBLT Principles: TESOL in Action https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/tesq.3003?af=R…

posted at 14:19:28

11月6日

Hiroshi Adachi @Let's be crazy@ev59p

どこぞの国では、マスコミによって大学名あげての吊し上げが行われている状況を何もせずに、オンライン授業が過半数を占める大学名を晒すそうです。 https://twitter.com/myamadakg/status/1324523498354585600…

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11月6日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

【図解】「オブジェクト指向とは何か」をカレー作りに例えて分かりやすく解説！ | ワカテク【犬でもわかるITテクノロジー用語集】 https://wakatech.jp/object_oriented

posted at 09:48:23

11月5日

Yutaka Ishii (石井雄隆)@yishii_0207

The role of L2 writing self-efficacy in integrated writing strategy use and performance
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1075293520300659?dgcid=rss_sd_all…

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retweeted at 06:35:57

11月5日

Akira Murakami@mrkm_a

"[Moving-average type-token ratio] performs particularly well, maintaining a high degree of stability across all text lengths"

Zenker & Kyle (2021). Investigating minimum text lengths for lexical diversity indices
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1075293520300660?dgcid=rss_sd_all…

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11月2日

Yutaka Ishii (石井雄隆)@yishii_0207

1日30分くらい，30日で何とかＲをそこそこ使えるようになるための練習帳　改め　「そこそこＲが使えるようになるための練習帳」
https://www.ic.nanzan-u.ac.jp/~urakami/R.html

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11月1日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

which is which? https://pic.twitter.com/vJpw6qa5tU

posted at 16:41:47

10月31日

Tatsuya Nakata@TatsuyaNakata2

An Exploration of the Experiences of Japan-Based English Language Teachers Writing for Academic Publication
http://oro.open.ac.uk/57835/

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retweeted at 23:22:12

10月31日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Listening to Global Englishes: Script‐assisted shadowing https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/ijal.12318?af=R…

posted at 00:31:28

10月30日

Peter Crosthwaite@DrCrosthwaite

Check it out! Talk on lesson planning for DDL at UCREL #corpuslinguistics #acorp https://twitter.com/ucrelcrs/status/1321819215456800770…

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10月30日

nω ( n ∈ ℕ )@ENOTYAMA

学会発表スライド作っててこんな感じになってる https://pic.twitter.com/lGqUR3azyx

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10月29日

Peter Crosthwaite@DrCrosthwaite

Hey Corpus people, just a nod that my talk at UCREL Lancaster starts today 12:00pm UK time, see below for details! #corpuslinguistics #acorp https://pic.twitter.com/nLOS3BOcQr

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10月29日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

「英語教育における自動採点」をご恵送いただきました。ありがとうございます。

それにしてもなんて控えめなコメントなんでしょう！w

さっと読んでみて、今後、研究費を獲得するためにタッグを組むなら、この著書の著書のうち、誰かだと思いました。 https://pic.twitter.com/XehzFov6k7

posted at 17:25:07

10月28日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

水曜日は長い会議が長引くことが多いので，Uber Eats の利用頻度が高い。今日はタイ料理。

posted at 17:22:52

10月28日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Zoom会議の音声がカラオケみたいにエコーがかかっていたので笑ったらアカンところで笑ってしまった…w

posted at 15:33:45

10月27日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Lexical Coverages, Inferencing Unknown Words and Reading Comprehension: How Are They Related? https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/tesq.3004?af=R…

posted at 15:41:34

10月26日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Know your roles: Alleviating the academic-professional tension in the case analysis genre https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0889490620300557?dgcid=rss_sd_all…

posted at 22:41:28

10月25日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

いいなー https://twitter.com/ictkanazawa/status/1315947653021093889…

posted at 20:30:14

10月25日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

「新しい日常における英語語彙指導1： カリキュラム計画の観点から」オンライン追加情報 – Tatsuya Nakata’s Website (中田達也 立教大学 異文化コミュニケーション学部・異文化コミュニケーション研究科 准教授) http://howtoeigo.net/taishukan-1/

posted at 16:39:40

10月25日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Drawing on repeat test takers to study test preparation practices and their links to score gains https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0265532220927407…

posted at 11:02:45

10月24日

Sangmin @ChoimiraiSchool@gijigae

. @AndrewYNg 先生が伝授してくれる論文の読み方📺。動画で先生も毎週５〜６本の論文を読むことを勧めている。論文が参照している文献を合わせると読む量はさらに増える。一週間でこれくらいの量を消化出来ないと英語圏の学生と同じ土俵で競争するのは難しい。#英語で学ぶ

https://twitter.com/gijigae/status/1160161406743826432…

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retweeted at 20:06:50

10月23日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

学部のゼミ生がPython使って描いた。彼にとってコードを書く経験がプラスになるのかどうかもわからないけど，一生懸命手探りでやっている様子を見るとサポートしたくなる。 https://pic.twitter.com/z1rBP8qBLJ

posted at 18:26:17

10月21日

Dr Watson@watson_tw

押印ってのも、無くす時は反対する人はいろいろ理由をあげて反対してたよね。でもね、無くなると何も言わない。そんなもんです。

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10月21日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

「ちゃんと再分析してないからリジェクトね」というような査読コメントを毎回コピペしている。月2回か3回のペースで。こっちはある意味ラクだけどもったいないねー

posted at 22:45:01

10月20日

Yutaka Ishii (石井雄隆)@yishii_0207

Using corpora to foster L2 construction learning: A data‐driven learning experiment
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/ijal.12317?af=R…

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retweeted at 22:43:31

10月20日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

A Corpus-Based Approach to Grammar Instruction in IELTS Writing Classes - Pham (2020) https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0033688220952170…

posted at 22:33:34

10月20日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Collaborative Pre-Task Planning Processes and Second-Language Task Performance - Leeming, Aubrey, & Lambert (2020) https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0033688220953225…

posted at 22:32:29

10月20日

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

？？ https://pic.twitter.com/zi1Y0w7aCU

posted at 14:34:41