| Stats | Twitter歴 3,250日（2011/05/15より） |
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Yutaka Ishii (石井雄隆)@yishii_0207
これまでに執筆機会を頂き、web上で公開されているICTや遠隔教育に関する記事を共有させて頂きます。
データマイニングで英語教育はこう変わる！
https://www.waseda.jp/inst/ches/assets/uploads/2016/09/16_EIGOKYOUIKU_CTLT.pdf…
英語教師が知っておきたいICTとテストの話
https://www.chart.co.jp/subject/eigo/cnw/84/84-5.pdf…
世界に向けた教育内容の公開
https://daigakujihou.shidairen.or.jp/cms/wp-content/uploads/2018/03/379-7.pdf#page=5…
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【7日間限定：無償公開中】オンライン授業をするにあたり「最も大切なノウハウ」だけをまとめたスライドを、無償でダウンロードいただけます！ http://www.nakahara-lab.net/blog/archive/11472…
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東京外語大。学長のフランクなメッセージ。いいね。
「オンライン授業には主にZOOMを使います。私たち教員は今、にわかにZOOMの勉強中です。実は学生の皆さんの方がこういうことには強いかもしれない、と思ったりもします。困っている先生がいたらぜひサポートしてくださいね」http://www.tufs.ac.jp/NEWS/2020/20040301.html…
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大学におけるオンライン授業Tips等まとめ - Togetter https://togetter.com/li/1488718 knagasakiさんだ！
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Facebookでニーズがあったのでこちらにも。遠隔授業90分の過ごし方。本学のツール（Respon、manaba、zoom、Gsuite）で書いてます。「同時双方向」もいろんなやり方があります。対面授業が復活したときに「なんとかしてきたけど、やっぱり対面が落ち着くね」と思えるように。 https://pic.twitter.com/XHfMOUvJES
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三省堂｜2021年度版中学校英語教科書のご案内 https://tb.sanseido-publ.co.jp/03ncpr/
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これまでの有意差検定に基づく結果の提示方法の特徴を述べ、有意差検定を使わないで結果を記述する際のガイドラインを示す。結果を伝える伝統的なスタイルの例を示し、これらの例を修正して近年の推奨事項に合わせる方法を述べる。Farewell to Bright-Line: A Guide to …https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.00815/abstract…
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Expanding the theoretical base for the dynamics of willingness to communicate
https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ssllt/article/view/22352…
posted at 20:32:56
Are foreign language learners’ enjoyment and anxiety specific to the teacher? An investigation into the dynamics ... https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ssllt/article/view/22349…
posted at 20:32:01
【お知らせ】大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部で「オンライン授業実践ガイド」を公開しました。https://bit.ly/2JArDwN オンライン授業のタイプを阪大のサービスに基づいて10に分けて紹介しています。他大学の方にも参考になるところ、あるかと思います。これから加筆、更新していきます。
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シミュレーションと機械学習のアルゴリズムを使って，探索的因子分析の因子数を決定する試み。https://psycnet.apa.org/record/2020-15079-001…
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京都大学のプログラミングPythonの昨年度の講義資料（教科書）が公開されています。かなりの力作ですが、惜しげも無く公開されています。https://buff.ly/3bPjodh
地方の学生さんはぜひ、休校中にこうした大学の公開ライブラリにアクセスして、どんなことを学んでいるのか確認してみてください。
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オンラインで語学の授業をする際に取り入れたい「やりとり」のためのSlack活用 https://tam07pb915.wordpress.com/2020/04/02/online-language-classes-using-slack/… https://pic.twitter.com/P1qegeSARz
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[布マスクはないよりマシなのか？ http://natrom.hatenablog.com/entry/2020/03/27/111040… ]。布マスクは「ないよりマシ」とは言えない。つけたい人がつけるのはいいが、文部科学省が普及を呼びかけるようなものではない。
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今日の毎日新聞「この1冊」で、寺沢拓敬『小学校英語のジレンマ』が紹介されています。「『小学校で英語を始めると子どもの国語力がダメになる』といった一部の主張を『都市伝説の一種』と一刀両断にするなど、ちまたに流布する言説に反証していく。国の『小学校英語』政策の批判はもっと厳しい」
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BungakuReportEN@BungakuReportEN
カンファレンスが中止になって未発表になった原稿を研究業績に載せるときの記載様式をAPAが発表。
他にも学会がオンラインに移行した場合などいくつかのパターンごとに整理。
How to create an APA Style reference for a canceled conference presentation https://apastyle.apa.org/blog/canceled-conferences… @APA_Styleより
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自由記述アンケートのテキスト分析 Part 2：よく一緒に使われる単語の組み合わせの集計と可視化 - Qiita https://qiita.com/IkuyaM/items/e4fbc5e4c9b29d044508…
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【拡散歓迎】『デジタル時代の教育 教育と学習をデザインするための指針』というクリエイティブ・コモンズ・ライセンスで公開されている教科書をボランティア総勢13名で翻訳しました。監訳者は私が務めました。何かのご参考になれば幸いです。https://pressbooks.bccampus.ca/teachinginadigitalagejpn/…
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Very exciting to see our corpus of children's writing being put to good use by other researchers...https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0024384120300450…
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ということで、改めてこの４枚を補足するブログ記事も書きました。この４枚は、結構恣意的なまとめになっていると思います。その意図も書いているので、お時間のある方はこちらも読んでいただけると嬉しいです。→ https://bit.ly/33WfUSx
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こちら、閲覧期限が本日中となっております。「あとで見よう」と思っていた方、ご注意ください。 https://twitter.com/kurosiopb/status/1239404165001908224…
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「研究者のなり方」を解説するPDFを見つけた。名古屋大学のものらしい
↓研究者の理想的な歩みと現実的な歩みを表した図
理想と現状の差、製作者さんの悲鳴を感じるような気がする
こりゃ大変そうだよなあ。分かってはいたつもりだけど https://pic.twitter.com/VSPlZgzgPt
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posted at 08:46:59
J-STAGE Articles - 機械学習による不適切回答者の予測 https://doi.org/10.2333/jbhmk.46.39…
posted at 07:38:16
The dynamism of strategic learning: Complexity theory in strategic L2 development https://pressto.amu.edu.pl/index.php/ssllt/article/view/22348…
posted at 22:54:14
Paweł Szudarski@pawel_szudarski
Lots of new research and publications in the area of data-driven learning. If anybody is interested in corpus-based pedagogies and applications of corpora with lower-level learners, do take a look at this excellent volume:
https://www.routledge.com/Data-Driven-Learning-for-the-Next-Generation-Corpora-and-DDL-for-Pre-tertiary/Crosthwaite/p/book/9781138388017…
@DrCrosthwaite @perezparedes https://twitter.com/perezparedes/status/1244577102961278977…
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retweeted at 22:27:26
研究に便利なツールまとめ｜ディープラーニングネイティブ @mosko_mule #note https://note.com/moskomule/n/nce6af4cf88cd…
posted at 09:12:05
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retweeted at 07:45:19
JREC-IN Portal : 関西大学外国語学部専任教員募集（英語教育学・応用言語学（およびその関連分野）） https://jrecin.jst.go.jp/seek/SeekJorDetail?fn=4&id=D120031487&ln_jor=0&top_btn=1…
posted at 05:40:16
DeepL って、翻訳結果の一部を、別の表現に置き換えて訳文を完成させる機能があるんですね。例えば、図のような例文を入力すると、最初は Considering から始まる訳文を提示してくるのですが、この Considering の部分をクリックすると代替表現を提示してくれる。これは便利。 https://pic.twitter.com/okoevhKeCD
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retweeted at 12:15:41
【中止】英語コーパス学会 2020 年度春季研究会・総会
新型コロナウィルスの感染拡大の状況を鑑み、2020年度春季研究会・総会は関西大学での開催を中止します。 http://jaecs.com/conference.html
posted at 00:51:09
はてなブログに投稿しました #はてなブログ
どれだけエビデンス概念を英語教育に適用できるか／できないか（その3） - こにしき（言葉・日本社会・教育）
https://terasawat.hatenablog.jp/entry/2020/03/28/093330…
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retweeted at 09:34:08
Yutaka Ishii (石井雄隆)@yishii_0207
"日本教育工学会や情報処理学会の情報をもとに、オンライン開催の学会で使える発表者向け・聴講者向けZoomマニュアルを作成しました。著作権フリーで配布いたしますので、どうぞご自由にご活用ください。"
オンライン学会向けZoomマニュアルの公開
http://redbuller.hatenablog.com/entry/2020/03/28/022605…
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retweeted at 08:10:06
Effect of interaction strategy instruction on learner engagement in peer interaction https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0346251X19306177?dgcid=rss_sd_all…
posted at 08:06:34
論文を書くときに役立つサイトと文献をまとめました。
これまでにご紹介したものと、教えていただいたものの中から、初めて英語論文を書く人へおすすめのものを選びました。
https://www.ki1tos.com/entry/2020/03/27/183528…
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retweeted at 21:34:12
【速報】
『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』が国立教育政策研究所でWeb公開されました。
全教科あります。
本実施の外国語は特に「評価をどうするか」が話題に上がる教科ですので、手元にぜひ置いておきたい資料です。
僕も今から読みます。
https://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou.html…
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須山敦志 Suyama Atsushi@sammy_suyama
記事書きました．Pythonでベイズ統計始めたい人向けの入門記事です．
Pythonで作って学ぶ統計モデリング｜AIdrops https://www.bigdata-navi.com/aidrops/2726/
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retweeted at 08:29:32
Peter Crosthwaite@DrCrosthwaite
My new edited volume on L2 reference to person is out now! https://www.routledge.com/Referring-in-a-Second-Language-Studies-on-Reference-to-Person-in-a-Multilingual/Ryan-Crosthwaite/p/book/9780367208943… hope everyone finds this interesting!
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retweeted at 08:28:38
停止中の「日本語学習者による，日本語・母語対照データベース」は，「発話対照データベース」，「作文対訳データベース」に分割して，データ提供を再開しました。
https://mmsrv.ninjal.ac.jp/speech/
https://mmsrv.ninjal.ac.jp/essay/
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Investigating grammatical complexity in L2 English writing research: Linguistic description versus predictive ... https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1475158519305909?dgcid=rss_sd_all…
posted at 10:44:52
はてなブログに投稿しました #はてなブログ
どれだけエビデンス概念を英語教育に適用できるか／できないか（その2） - こにしき（言葉・日本社会・教育）
https://terasawat.hatenablog.jp/entry/2020/03/26/103404…
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"Corpus linguists will find GAMs useful for coming to a detailed understanding of nonlinear patterns in their data"
Baayen & Linke (in press). An introduction to the generalized additive model
http://www.sfs.uni-tuebingen.de/~hbaayen/publications/BaayenLinke2020.pdf…
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Topic Modeling with LSA, PLSA, LDA & lda2Vec - NanoNets - Medium https://medium.com/nanonets/topic-modeling-with-lsa-psla-lda-and-lda2vec-555ff65b0b05…
posted at 09:42:13
JREC-IN Portal : 関西大学文学部専任教員の公募について（英語学） https://jrecin.jst.go.jp/seek/SeekJorDetail?fn=4&id=D120031261&ln_jor=0&top_btn=1…
posted at 09:40:49
岩田健太郎 Kentaro Iwata@georgebest1969
文部科学省なんだから科学的なこと言ってほしい https://twitter.com/mainichijpnews/status/1242727757202616321…
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Contributions of (de)motivation, engagement, and anxiety to English listening and speaking https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608020300364…
posted at 09:38:26
授業開始延期を決めたのも各大学、オンライン授業実施を決めたのも各大学、授業週数15週厳守を決めたのも各大学、教養課程廃止を決めたのも各大学、国から指示したことはありません。
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機械学習やディープラーニングってどんなもの？ https://www.atmarkit.co.jp/ait/articles/2003/24/news016.html#utm_term=share_sp…
posted at 13:42:11
Uターン入社のデータサイエンティスト @kazutan 氏インタビュー記事。ご家族がいて移住検討してる方には特に参考になる内容です。「自分の人生の中で、いま何を優先するのかしっかり考えてほしい」っていう言葉が響いた。自分も何が大切か考えてみて東京から移住したわけで。
http://linefukuoka.blog.jp/archives/81637302_people_engineer_interview.html…
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EFL Learners’ Acquisition of Academic Collocation and Synonymy: Does their Academic Experience Matter? https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0033688219895046…
posted at 13:26:48
Effect of prompt type on test-takers’ writing performance and writing strategy use in the continuation task https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0265532220911626…
posted at 13:26:17
Dear colleagues, could you spare a few seconds to sign this petition? We try to stop the suspension of Japanese international students' scholarship due to the COVID-19. The details are explained after the description in Japanese on the linked page: https://www.change.org/p/%E6%96%B0%E5%9E%8B%E3%82%B3%E3%83%AD%E3%83%8A%E3%82%A6%E3%82%A4%E3%83%AB%E3%82%B9%E3%81%AB%E3%82%88%E3%82%8B%E6%B5%B7%E5%A4%96%E7%95%99%E5%AD%A6%E5%A5%A8%E5%AD%A6%E9%87%91%E3%81%AE%E7%B5%A6%E4%BB%98%E4%B8%AD%E6%96%AD%E3%81%AB%E3%81%A4%E3%81%84%E3%81%A6-%E5%A5%A8%E5%AD%A6%E9%87%91%E6%94%AF%E6%8F%B4%E3%81%AE%E7%B6%99%E7%B6%9A%E3%82%92%E8%A6%81%E6%9C%9B%E3%81%97%E3%81%BE%E3%81%99…
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