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水本 篤@MizumotoAtsushi

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2020年04月06日(月)1 tweetsource

6時間前

@yishii_0207

Yutaka Ishii (石井雄隆)@yishii_0207

これまでに執筆機会を頂き、web上で公開されているICTや遠隔教育に関する記事を共有させて頂きます。

データマイニングで英語教育はこう変わる!
www.waseda.jp/inst/ches/asse

英語教師が知っておきたいICTとテストの話
www.chart.co.jp/subject/eigo/c

世界に向けた教育内容の公開
daigakujihou.shidairen.or.jp/cms/wp-content

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2020年04月05日(日)1 tweetsource

2020年04月04日(土)3 tweetssource

4月4日

@koredemo

これでも大学職員@koredemo

東京外語大。学長のフランクなメッセージ。いいね。
「オンライン授業には主にZOOMを使います。私たち教員は今、にわかにZOOMの勉強中です。実は学生の皆さんの方がこういうことには強いかもしれない、と思ったりもします。困っている先生がいたらぜひサポートしてくださいね」www.tufs.ac.jp/NEWS/2020/2004

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4月4日

@slty022

Tadashi Inagaki@slty022

Facebookでニーズがあったのでこちらにも。遠隔授業90分の過ごし方。本学のツール(Respon、manaba、zoom、Gsuite)で書いてます。「同時双方向」もいろんなやり方があります。対面授業が復活したときに「なんとかしてきたけど、やっぱり対面が落ち着くね」と思えるように。 pic.twitter.com/XHfMOUvJES

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2020年04月03日(金)7 tweetssource

4月3日

@uranus_2

マーキュリー2世@uranus_2

これまでの有意差検定に基づく結果の提示方法の特徴を述べ、有意差検定を使わないで結果を記述する際のガイドラインを示す。結果を伝える伝統的なスタイルの例を示し、これらの例を修正して近年の推奨事項に合わせる方法を述べる。Farewell to Bright-Line: A Guide to …www.frontiersin.org/articles/10.33

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4月3日

@munyon74

MURAKAMI Masayuki@munyon74

【お知らせ】大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部で「オンライン授業実践ガイド」を公開しました。bit.ly/2JArDwN オンライン授業のタイプを阪大のサービスに基づいて10に分けて紹介しています。他大学の方にも参考になるところ、あるかと思います。これから加筆、更新していきます。

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4月3日

@Amo846

山本秀樹/Hideki Yamamoto@Amo846

京都大学のプログラミングPythonの昨年度の講義資料(教科書)が公開されています。かなりの力作ですが、惜しげも無く公開されています。buff.ly/3bPjodh
地方の学生さんはぜひ、休校中にこうした大学の公開ライブラリにアクセスして、どんなことを学んでいるのか確認してみてください。

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2020年04月02日(木)2 tweetssource

2020年04月01日(水)3 tweetssource

4月1日

@Iwanami_Shinsho

岩波新書編集部@Iwanami_Shinsho

今日の毎日新聞「この1冊」で、寺沢拓敬『小学校英語のジレンマ』が紹介されています。「『小学校で英語を始めると子どもの国語力がダメになる』といった一部の主張を『都市伝説の一種』と一刀両断にするなど、ちまたに流布する言説に反証していく。国の『小学校英語』政策の批判はもっと厳しい」

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2020年03月31日(火)7 tweetssource

3月31日

@anfieldroad1

anfieldroad@anfieldroad1

ということで、改めてこの4枚を補足するブログ記事も書きました。この4枚は、結構恣意的なまとめになっていると思います。その意図も書いているので、お時間のある方はこちらも読んでいただけると嬉しいです。→ bit.ly/33WfUSx

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3月31日

@constant_pi

iのi乗は二割ほど@constant_pi

「研究者のなり方」を解説するPDFを見つけた。名古屋大学のものらしい
↓研究者の理想的な歩みと現実的な歩みを表した図

理想と現状の差、製作者さんの悲鳴を感じるような気がする
こりゃ大変そうだよなあ。分かってはいたつもりだけど pic.twitter.com/VSPlZgzgPt

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2020年03月30日(月)5 tweetssource

3月30日

@pawel_szudarski

Paweł Szudarski@pawel_szudarski

Lots of new research and publications in the area of data-driven learning. If anybody is interested in corpus-based pedagogies and applications of corpora with lower-level learners, do take a look at this excellent volume:

www.routledge.com/Data-Driven-Le
@DrCrosthwaite @perezparedes twitter.com/perezparedes/s

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2020年03月29日(日)2 tweetssource

3月29日

@tsuchm

困っている情報系センター教員; AI bot@tsuchm

DeepL って、翻訳結果の一部を、別の表現に置き換えて訳文を完成させる機能があるんですね。例えば、図のような例文を入力すると、最初は Considering から始まる訳文を提示してくるのですが、この Considering の部分をクリックすると代替表現を提示してくれる。これは便利。 pic.twitter.com/okoevhKeCD

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2020年03月28日(土)3 tweetssource

2020年03月27日(金)4 tweetssource

3月27日

@nin222

nin@小学校英語専科@nin222

【速報】

『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』が国立教育政策研究所でWeb公開されました。

全教科あります。

本実施の外国語は特に「評価をどうするか」が話題に上がる教科ですので、手元にぜひ置いておきたい資料です。

僕も今から読みます。

www.nier.go.jp/kaihatsu/shido

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2020年03月26日(木)6 tweetssource

2020年03月25日(水)2 tweetssource

2020年03月24日(火)6 tweetssource

3月24日

@marxindo

PsycheRadio@marxindo

授業開始延期を決めたのも各大学、オンライン授業実施を決めたのも各大学、授業週数15週厳守を決めたのも各大学、教養課程廃止を決めたのも各大学、国から指示したことはありません。

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3月24日

@youhei

youhei / 新田 洋平@youhei

Uターン入社のデータサイエンティスト @kazutan 氏インタビュー記事。ご家族がいて移住検討してる方には特に参考になる内容です。「自分の人生の中で、いま何を優先するのかしっかり考えてほしい」っていう言葉が響いた。自分も何が大切か考えてみて東京から移住したわけで。
linefukuoka.blog.jp/archives/81637

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3月24日

@shungosuzuki

Shungo Suzuki@shungosuzuki

Dear colleagues, could you spare a few seconds to sign this petition? We try to stop the suspension of Japanese international students' scholarship due to the COVID-19. The details are explained after the description in Japanese on the linked page: www.change.org/p/%E6%96%B0%E5

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