"自然言語処理と日本語学における，コーパスと辞書の研究の最前線を詳しく解説する。〔内容〕言語研究のための電子化辞書／異なる粒度での語の解析／複合辞／コロケーションの辞書記述／コーパスを利用した辞書記述の試み／他"：前川喜久雄/伝康晴,荻野綱男『コーパスと辞書』http://comingbook.honzuki.jp/?detail=9784254516074…
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2019年01月16日(水)5 tweetssource
運営業務でGoogleスプレッドシートとautoCratを使って差し込み処理をしているのですが、ちょっと必要があって解説スライドを書いてみました：https://docs.google.com/presentation/d/1Oq_8h2xmtupRASEhPr3eDZME-dgRolapNIYsjaDMxjE/edit?usp=sharing…
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Using clusterlab to benchmark clustering algorithms https://www.r-bloggers.com/using-clusterlab-to-benchmark-clustering-algorithms/… @Rbloggersさんから
posted at 11:40:36
Understanding the Magic of Neural Networks https://www.r-bloggers.com/understanding-the-magic-of-neural-networks/… @Rbloggersさんから
posted at 11:40:23
よく引用される論文は
・一人称を使う(weとかI)
・時間や場所で研究を位置づけ(ここ20年ではじめてとか)
・接続詞を使って文のつながりをはっきりさせる(therefore、セミコロンとか)
・同じことは同じ単語で(同じ意味の別の単語を使ったりしない)
・3つ以上名詞が並ぶことや、略語はできるだけさける https://twitter.com/PNASNews/status/1084910622297546752…
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2019年01月15日(火)1 tweetsource
Language Learning Strategies: Is the Baby Still in the Bathwater?
Carol Griffiths https://academic.oup.com/applij/advance-article/doi/10.1093/applin/amy024/5288402…
posted at 23:18:10
2019年01月14日(月)2 tweetssource
Automatic Essay Grading using Machine Learning and Neural Networks http://madhavthaker.com/2017/01/03/automatic-essay-grading/…
posted at 07:23:03
"[T]here was a medium effect (r = .34) of repetition on incidental vocabulary learning."
Uchihara et al. (accepted). The Effects of Repetition on Incidental Vocabulary Learning: A Meta-Analysis of Correlational Studies
https://takumiuchihara.weebly.com/uploads/1/2/3/7/123756989/uchihara_webb___yanagisawa__accepted_for_publication_.pdf…
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2019年01月13日(日)9 tweetssource
文系ノンプログラマがPythonistaになるまでやってること - Good_Made_Used http://www.goodmadeused.com/entry/pythonista
posted at 22:19:40
dplyr使いのためのpandas dfplyでもJOIN編 - https://qiita.com/T_Shinomiya/items/cca75a0bd1b0b1663dbf…
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画面をズームしすぎて戻らなくなった漢。 https://pic.twitter.com/suMVv1KB05
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#methoken #TASM https://twitter.com/langstat/status/1084040710804754432…
posted at 17:55:04
Definitely not just an “AntConc guy”! @antlabjp #methoken #TASM
Introducing English for Specific Purposes (Routledge Introductions to English for Specific Purposes) https://www.amazon.co.jp/dp/B07D3CRNLK/ref=cm_sw_r_tw_dp_U_x_vTVoCbRMFNRS4…
posted at 17:53:05
プレゼン中にMacの画面を大きくして表示する方法。https://kowaza-blog.lidea.website/2015/08/15/ #備忘録
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メソ犬2日目そろそろ始まります。今日はCasualConc作者の今尾さん @casualconc によるワークショップ。ハンドアウトが公開されています。 #methoken
http://bit.ly/2019_methoken_handout…
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Day 2 Workshop on how to use CasualConc by Yasu Imao (@casualconc). Well attended! #methoken #TASM https://pic.twitter.com/VOVE6EJHZA
posted at 13:09:58
Procrastinating dissertation in a productive way (because everything else feels more fun), I wrote about web scraping with R along with some ideas of how it can be used for language teaching: https://susie-kim.github.io/post/2019-01-12-web-scraping/…
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2019年01月12日(土)4 tweetssource
Keynote speech “Remembering the texts in corpus linguistics: A new (old) perspective on frequency and dispersion patterns” by one and only Laurence Anthony @antlabjp ! #methoken #TASM https://pic.twitter.com/ifztuX1wsk
posted at 16:13:17
Here in Sapporo (Japan) today to give a keynote lecture "Remembering the texts in corpus linguistics" at the 1st Symposium of the Corpus Tools and Statistical Methods (TASM) SIG of the Japan Assocation for English Corpus Studies (JAECS). https://pic.twitter.com/xL7hr3gSv7
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Learning-to-Write and Writing-to-Learn in an Additional Language | Edited by Rosa M. Manchón (2011) https://benjamins.com/catalog/lllt.31
posted at 14:46:56
Understanding the impact of listening strategy instruction on listening strategy use from a socio-cultural ... https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X17305742?dgcid=rss_sd_all…
posted at 07:24:41
2019年01月11日(金)5 tweetssource
特徴量エンジニアリングにお困りな皆さま、ヘイシャ翻訳の特徴量エンジニアリング本が２月に出ます！内容も入門から応用まで幅広く、平易にPythonのCode付きで説明しております。皆さまご予約ゼヒーッ！
機械学習のための特徴量エンジニアリング ―その原理とPythonによる実践
https://amzn.to/2TLAD5v
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様々な記事の単語をカウントするプログラムを作ってみた(mecab python) https://qiita.com/Sak1361/items/2519f29af82ffe965652… #Qiita
posted at 16:36:06
Just donated $20 to support the development of these marvelous tools!
Laurence Anthony's Software http://www.laurenceanthony.net/software.html
posted at 12:23:35
Corpora and dictionaries as learning aids: inductive versus deductive approaches to constructing vocabulary ... https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2018.1527366…
posted at 08:26:19
Mediating EFL learners’ academic writing skills in online dynamic assessment using Google Docs https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2018.1527362…
posted at 08:25:55
2019年01月10日(木)4 tweetssource
これは便利なMacアプリ！その名も「画像の大きさを揃えて等間隔に並べるヤツ」 | iTea4.0 http://itea40.jp/application/mac-graphics-design/tunacan/…
posted at 10:24:30
Exploring the differences between low-stakes proctored and unproctored language testing using an Internet-based ... https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2018.1527360…
posted at 10:18:01
Data Science Central@DataScienceCtrl
The Ultimate R Cheatsheet https://buff.ly/2QF9lg1
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Type Token Ratio (TTR) を使うのはもう止めようという話 - Qiita https://qiita.com/Hiroyuki1993/items/1d7d4baf046fbb4efd70…
posted at 10:08:36
2019年01月09日(水)3 tweetssource
西野カナに「恋」とは何か聞いてみた | Aidemy Blog https://blog.aidemy.net/entry/2018/06/15/174827…
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（毎年書いているような気もするが..）
仮説検証型の実験論文の書き方を、網で魚を捕まえることで例えると：
「イントロ」「方法」：何を捕りたいか、と、そのための網の投げ方を記述
「結果」：網を引いて捕れた魚をありのままに記述
「ディスカッション」：捕りたかった魚と捕れた魚の差異を議論
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A functional analysis of text-oriented formulaic expressions in written academic discourse: Multiword sequences vs. single words https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0889490617302909…
posted at 06:58:32
2019年01月08日(火)1 tweetsource
From needs analysis to task design: Insights from an English for specific purposes context https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1362168817714278…
posted at 18:00:37
2019年01月05日(土)1 tweetsource
On the Anaphoric Use of Demonstratives this/these in L2 Academic Writing https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1475158518301413?dgcid=rss_sd_all…
posted at 21:49:23
2019年01月04日(金)5 tweetssource
Jupyter 知っておくと少し便利なTIPS集 - Qiita https://qiita.com/simonritchie/items/d7dccb798f0b9c8b1ec5…
posted at 14:19:38
The effects of feedback explicitness and type of target structure on accuracy in revision and new pieces of writing https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X1830191X?dgcid=rss_sd_all…
posted at 13:59:24
The effect of the inductive and deductive data-driven learning (DDL) on vocabulary acquisition and retention https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X18300800?dgcid=rss_sd_all…
posted at 13:59:05
Examining the “applied aspirations” in the ESP genre analysis of published journal articles https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1475158518303497?dgcid=rss_sd_all…
posted at 13:58:10
Top 28 Cheat Sheets for Machine Learning, Data Science, Probability, SQL & Big Data https://www.analyticsvidhya.com/blog/2017/02/top-28-cheat-sheets-for-machine-learning-data-science-probability-sql-big-data/…
posted at 09:26:27
2019年01月03日(木)2 tweetssource
よく使うグラフをseabornで可視化する方法を調べてみた - https://qiita.com/ninomiyt/items/cda7ee0b940dd461cd09…
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全国英語教育学会における質的研究（2016→2018） - こにしき（言葉・日本社会・教育） http://terasawat.hatenablog.jp/entry/2019/01/02/221616…
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2019年01月02日(水)3 tweetssource
Academic lexical bundles: How are they changing? https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/ijcl.17080.hyl…
posted at 10:53:06
Exploring a poorly understood variable: An agenda for classroom research on the age factor | Language Teaching https://www.cambridge.org/core/journals/language-teaching/article/exploring-a-poorly-understood-variable-an-agenda-for-classroom-research-on-the-age-factor/53EA6E332C23533C132EB54CFC0FE2F1…
posted at 10:52:06
Norris, J. (2018). Task-Based Language Assessment Aligning Designs With Intended Uses and Consequences. JLTA Journal, 21, 3-20. [pdf] https://www.jstage.jst.go.jp/article/jltajournal/21/0/21_3/_pdf…
posted at 10:51:14
2019年01月01日(火)1 tweetsource
Bringing L2 learners’ learning preferences in the mediating process through computerized dynamic assessment https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09588221.2018.1483950…
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2018年12月31日(月)1 tweetsource
これについて私の統計学についての理解が浅かったと反省しています。ベイズでは手元のデータ(サンプル)も確率変数の実現値としてワンセットの定数、と考えれば間違いでは無いです。専門家から指摘をいただき反省しました。 https://twitter.com/katzkagaya/status/1077153940955848704…
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2018年12月30日(日)2 tweetssource
Teresa MacKinnon@WarwickLanguage
Digital Learning Theories and Models That All Educators... http://pearltrees.com/p/6A20C #21stcenturyteachingandlearning via @pearltree
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頻度主義とベイズにおける「真値」について書きました。実は主義の話ではなくて、何を推定しようとするかの立場の違いで変わるのでは？ということです。走り書きなので雑な文章です。
http://norimune.net/3186
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2018年12月29日(土)2 tweetssource
VST as a reliable academic placement tool despite cognate inflation effects https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0889490618301248?dgcid=rss_sd_all…
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Guillaume Desagulier@gdlinguist
Lemmatized and unlemmatized BNC2014 word frequency lists available in this post!
👇🏼
The spoken component of the British National Corpus 2014 is out! https://corpling.hypotheses.org/1388 via @hypothesesorg
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