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@horilab

ほりたん@horilab

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3,574日(2009/05/13より)
ツイート数
39,922(11.1件/日)

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2019年02月23日(土)9 tweetssource

2019年02月22日(金)10 tweetssource

2月22日

@zousanseido

よむゾウさん@三省堂の公式アカウント@zousanseido

【近刊案内】『教職課程コアカリキュラム対応 情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術』(堀田龍也・佐藤和紀 編著)は3月7日販売会社搬入予定。情報技術が日常に浸透した社会で、教職をめざす学生や若手教員のための決定版!tb.sanseido-publ.co.jp/relatedbooks/r pic.twitter.com/q4jmMrhaaI

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2月22日

@Kageyama_hideo

陰山英男@Kageyama_hideo

私がこういう立場になりわかったことは、日本の教育行政は都道府県単位の分権であること。にも関わらず文部科学省による中央集権と錯覚されています。そのため、批判の矛先が違う以上、解決は遠のきます。でも、この間のやり取りの中で、そこが見えてきたように思います。

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2019年02月21日(木)13 tweetssource

2月21日

@mextjapan

文部科学省 MEXT@mextjapan

【今日の出来事】#動画 更新!
『今年9月を「未来の学び #プログラミング教育推進月間」“みらプロ”に設定』

スペシャル授業の実施や動画,プログラミング教育指導案を配信し,小学校での #プログラミング教育 の実践を促進します。
櫻木大臣報道官が取材。
www.mext.go.jp/b_menu/activit
#mext #みらプロ pic.twitter.com/XcPuqF7DuI

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2019年02月20日(水)12 tweetssource

2019年02月19日(火)20 tweetssource

2月19日

@5DHspiBye2xGZAp

パンダ先生@5DHspiBye2xGZAp

あと、プログラミング教育の実践の前に、基本的なパソコンのスキルを子どもたちに計画的に教えることも大事。
基本的なパソコンのスキルがないと、プログラミングを教えるのにも、時間がかかって大変。
急がば回れだね。

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2月19日

@5DHspiBye2xGZAp

パンダ先生@5DHspiBye2xGZAp

東京都のプログラミング実践報告会に出てきた!
「プログラミング教育は、教科のねらいに、即した内容にすることを急がないことが大事」確かにと思った。
何事も急がずに足元を一歩一歩固めるのが大事。

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retweeted at 21:44:53

2月19日

@horilab

ほりたん@horilab

政策を勝手に解釈した「研究」とか,オレオレ実践の披露とか,そういうのが普及を妨げるというのは,ICT活用の時と同じこと。

posted at 17:23:30

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