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@ikejiriryohei

池尻良平@ikejiriryohei

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4,214日(2009/08/26より)
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13,988(3.3件/日)

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2021年03月06日(土)6 tweetssource

3月6日

@ikejiriryohei

池尻良平@ikejiriryohei

教育工学会の春季全国大会1日目終了。たまたま見ていたセッションが偏っていただけかもしれない or コロナの影響かもしれないけども、今年はICTやシステムを絡ませた発表が多いなという印象だった。大変勉強になりました。

posted at 17:23:26

3月6日

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池尻良平@ikejiriryohei

裏側では、マイナビとの共同研究の発表「チャレンジストレッサーとヒンドランスストレッサーがレジリエンスと業務能力向上に与える影響」(発表代表者:池田めぐみ助教)もあります。

posted at 14:20:52

3月6日

@ikejiriryohei

池尻良平@ikejiriryohei

日本教育工学会2021春季全国大会。この後、ゲーム学習・オープンエデュケーションのセッションで「理想的な歴史的思考を段階的に体験できるデジタルゲーム教材の開発」というタイトルで発表してきます。自分の代表科研でやっている研究です。 pic.twitter.com/GVeDBksDRe

posted at 14:19:57

3月6日

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池尻良平@ikejiriryohei

日本教育工学会2021春季全国大会のセッション「ゲーム学習・オープンエデュケーション(1)」の座長を担当中。各発表のゲーム学習の構造が面白いのに加え、ビジュアル的にも楽しいセッションになっています。

posted at 14:00:09

3月6日

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池尻良平@ikejiriryohei

日本教育工学会2021年春季全国大会に参加。今回は科研の発表2本、産学連携の発表2本を予定しています。
これから最初の発表「相反する立場を統合するプロジェクト学習における専門家によるフィードバックの在り方」(発表代表者:山本良太特任助教)へ。

posted at 09:18:07

2021年03月03日(水)2 tweetssource

3月3日

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池尻良平@ikejiriryohei

冬に実施した研究授業の知見を論文にまとめているんだけど、今回実践した新しい手法に対する良いネーミングが思いつかない。メタファーに基づいてネーミングをつけるのが難しいパターンだし、困ったなあ。

posted at 16:49:45

2021年03月02日(火)1 tweetsource

3月2日

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池尻良平@ikejiriryohei

日本教育工学会の春季全国大会、「はるたい」って呼ぶとスポーツ感が増して何となく士気が上がるのでオススメ。

posted at 16:56:24

2021年03月01日(月)1 tweetsource

2021年02月28日(日)1 tweetsource

2021年02月22日(月)1 tweetsource

2月22日

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池尻良平@ikejiriryohei

英語の査読付論文がアクセプトされた!共著者の皆さんと査読者の皆さん、ならびに研究授業先の高校の皆様に心より感謝。

posted at 16:49:32

2021年02月21日(日)1 tweetsource

2月21日

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池尻良平@ikejiriryohei

本日はこちらのオンラインイベントに登壇。研究授業先の先生と高校生にも参加いただき、スプレッドシートを用いた同期的な議論デモも行いました。高校生達がビシビシ議論していて感動しました。参加申込も500名以上あったということで、関係者の皆様ありがとうございました!
events.withgoogle.com/gfe-ur-event/

posted at 20:01:22

2021年02月20日(土)5 tweetssource

2月20日

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池尻良平@ikejiriryohei

学際的な歴史教育に関する輪読会「I・HEAP」のページ、現場の先生や大学院生の役に立っているという声をちょくちょく聞けて嬉しい。これもひとえに、輪読してレジュメをまとめている意欲的な学生・院生・先生方のおかげなので、皆の名前がどんどん広がると嬉しいです。
www.ikejiri-lab.net/social/iheap-3/

posted at 19:28:26

2月20日

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池尻良平@ikejiriryohei

2件目の発表は、広島大学の院生の玉井さんによる、14章「測定している?多肢選択式問題」。多肢選択式問題の解答結果と、解答時の思考発話法で得られたデータを突き合わせ、どの程度が知識に基づいて解答していたかを分析したを調査したという内容。めちゃくちゃ面白かった。 twitter.com/ikejiriryohei/

posted at 18:18:38

2021年02月19日(金)1 tweetsource

2021年02月17日(水)1 tweetsource

2月17日

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池尻良平@ikejiriryohei

最近、プロジェクトごとにどんどん違うSNSが連携して使われるようになっている。実践共同体の観点から見ると自然な現象なんだけど、各SNSの操作方法を覚えるというレベルではなく、各共同体の文化を理解して馴染むのが大変だなと感じる。ただ、これこそ「参加」メタファーの学習なんだよな。

posted at 13:52:16

2021年02月16日(火)5 tweetssource

2月16日

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池尻良平@ikejiriryohei

@t_mochizuki 歴史的思考の場合、例えば「倫理的次元」と相性の良さそうな感情(例えば悲惨な事件に対する「酷い」など)はいくつかありそうなので、その感情をより高める方法を開発できれば、細かい単位でも応用できそうな気はしています。

posted at 14:59:12

2月16日

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池尻良平@ikejiriryohei

アクティブラーニングは講義に比べて感情をより動かすと思っているんだけど、その「感情」が「教科の知識や思考」と接続していないと、ワイワイしているだけと批判される。なら逆に、その「教科の知識や思考」を促進させる感情を明らかにし、感情と知識と思考を連動させる方法があれば良いのではないか

posted at 13:38:22

2月16日

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池尻良平@ikejiriryohei

共同研究の論文投稿が完了。早速、今期の次の研究案を詰めているんだけど、なかなか面白い方向性になりそう & 実現可能性も高そうでテンション上がってきた。

posted at 10:00:58

2021年02月13日(土)1 tweetsource

2月13日

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池尻良平@ikejiriryohei

2月のUTalk「遺伝するがんを家族にどう伝える?」がスタートしました!ゲストは医療社会学と生命倫理を専門にされている、李怡然さん(医科学研究所 公共政策研究分野 助教)です。遺伝の仕組みや、男性でも稀に乳がんになるなど、知らないことが満載。
fukutake.iii.u-tokyo.ac.jp/utalk/

posted at 14:20:49

2021年02月09日(火)1 tweetsource

2月9日

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池尻良平@ikejiriryohei

2/21 (日)にGoogleのオンラインイベントに登壇します!スプレッドシートを使った同期的な議論サポートの研究成果の紹介に加え、生徒と先生によるデモも行います。早速100名以上に申し込んでいただいていますが、定員制限なし&無料なのでご関心のある方はぜひご参加ください!
events.withgoogle.com/gfe-ur-event/

posted at 17:25:24

2021年02月05日(金)2 tweetssource

2021年02月03日(水)2 tweetssource

2021年02月01日(月)3 tweetssource

2月1日

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池尻良平@ikejiriryohei

産学連携の共著論文、パス解析に基づく考察を書くのが楽しくて筆が乗る。1人だとこの論文はまず書けないので、共著者に感謝だわ。

posted at 15:34:46

2021年01月29日(金)1 tweetsource

2021年01月27日(水)1 tweetsource

1月27日

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池尻良平@ikejiriryohei

武蔵野大学の非常勤「日本研究(歴史)」終了。今年度はオンラインで、1人ずつ歴史を応用する活動をしてもらいつつ、ブレイクアウトルームで対話を挟んでブラッシュアップする形式を実施しました。4セメスター全て受けていた学生のレポートが如実にレベルアップしているのを実感して、感動しました。

posted at 20:02:09

2021年01月26日(火)1 tweetsource

1月26日

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池尻良平@ikejiriryohei

輪読会で読んでいる歴史的思考の評価に関する書籍の12章「歴史の評価における妥当性の証拠を構築する重要性」(担当:空健太准教授)のレジュメを公開しました!歴史的思考の質問紙を作成する際に必要なステップが綺麗に整理されています。
www.ikejiri-lab.net/social/iheap-3/

posted at 18:17:06

2021年01月25日(月)2 tweetssource

1月25日

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池尻良平@ikejiriryohei

論文の型や見通しが比較的クリアな領域の研究と違い、沼の領域を研究する場合は、実質的に「何歩進んでいるか」だけでなく、下がった分や足踏みも含めて「何歩動いたか」も大事だと思う。沼での細かい失敗経験って論文には載らないけど、これって結構貴重な知見なので、どこかで発表してみたい。

posted at 17:07:43

1月25日

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池尻良平@ikejiriryohei

AI科研のMTG終了。歴史の関心と問いの調査データをもとに、分類器を構築するフェーズ。3歩進んで2歩下がる状態がしばらく続いているけれど、次は4歩進んで2歩下がる状態くらいになりそう。

posted at 17:01:46

2021年01月22日(金)2 tweetssource

1月22日

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池尻良平@ikejiriryohei

輪読会で読んでいる歴史的思考の評価に関する書籍の10章「再設計されたAP合衆国史のコースと試験における歴史的思考の評価」(担当:空健太准教授)のレジュメを公開しました。試験で評価される歴史的思考のスキルタイプの表は要注目です。
www.ikejiri-lab.net/social/iheap-3/

posted at 17:00:36

1月22日

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池尻良平@ikejiriryohei

高校生と大学生を対象にした、歴史の関心と調べ学習をする際の問いの設定に関する追加のWEB調査が完了。リッチなデータが取れたので、これで次の研究フェーズにいけそう。

posted at 16:53:57

2021年01月19日(火)2 tweetssource

2021年01月18日(月)6 tweetssource

1月18日

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池尻良平@ikejiriryohei

複数の言語を看板に表記するという意図で、
_____
|温泉 |
|Spa |
 ̄ ̄ ̄
みたいなものがあるけど、
_____
|半額 |
|Sale |
 ̄ ̄ ̄
の看板の場合、日本語が母語でない人は「Sale=半額」と誤解したりしないのだろうか。

posted at 20:10:31

1月18日

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池尻良平@ikejiriryohei

月末の研究授業の準備も概ね完了。テクノロジーを使った新しいジグソー学習を行う予定で、今からどうなるか楽しみ。

posted at 17:26:02

1月18日

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池尻良平@ikejiriryohei

大学入学共通テストの世界史と日本史をチェック。「歴史資料から読み取れること」と「学んだ歴史の知識」を組み合わせて「推論」することで、回答が導ける形式が増えていたのが印象的。新指導要領の授業例になりそうな問題もあり、歴史の授業を変えていくというメッセージ性を強く感じた。 twitter.com/ikejiriryohei/

posted at 15:16:16

2021年01月16日(土)1 tweetsource

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