Ken ITO 伊東 乾 @itokenstein

@mitsishikawa だから　３２歳でも３５歳でも　別段　遅いとか言わずに教えてるでしょ。　すくすく伸びる３２歳も　見ておられると思う。　あれがきたのは２９のときです。　相当変わったでしょ最近だけでも^^

posted at 13:07:17

@mitsishikawa 40過ぎても　50過ぎても　いつでも出会えます^^ 團藤さんと知り合ったのが41　金子兜太さんと知り合ったのが51　いずれも本質的な薫陶　影響を頂き　いまでは完全に血肉です。先方もそうでしたから、精神が開かれているかどうかですべてが決まる。

posted at 13:06:10

@mitsishikawa 楽しいから　やるんですよ　サッカー少年がリフティングに夢中になるように　二項展開でも　ラテン語源でも　スケールやアルペジオをさらうのでも　全部それ自体が楽しいからやる。私は作曲し、演奏する。金のためではない　同じです^^

posted at 13:02:35

@flyingtenor @HTakeuchi01 社員が不在だったようです

posted at 13:00:44

@ergosopher 先の教程は　レッスン登録をいただいてから^^ として　商売しておりました^^；

posted at 13:00:20

@mitsishikawa 石川さんは僕の各種の授業やゼミを一気通貫でごらんになっているからわかると思うんだけどどれも楽しそうに教えるでしょ？これ旧制高校の先輩→後輩伝授の基本。僕のお手本は史学の本郷和人氏https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%AC%E9%83%B7%E5%92%8C%E4%BA%BA…、中一のとき一番輝いて見えた高２の先輩は今テレビでも才気煥発そのものでしょ^^？

posted at 12:59:24

だからさ、プロフィールにあれこれ書いてないけど、まともにここに書いてることを普通に見てもらえれば、僕がどういうことを背景になにやってるか　くらいはわかるでしょ？最近いくつか封印をといて、人気商売的な値引きゼロで数理でもラテン語でも平易にこういう場に書くようにしたのは若干の心境変化

posted at 12:56:30

@ergosopher にこうていり　を　まるあんき　という　感覚がわからない。パスカルの三角形から平易に教えれば　中１だってニコニコして覚えるよ^^ かつての私はそれで、法外な時給を取る東大生家庭教師ではあったけれど^^;

posted at 12:54:47

例えば朝永振一郎先生の論文読解は量子論の先端をドイツ語で読んでいる筈なのに、朝永という人はドイツ語で上方落語ができハイゼンベルクを笑わせていた人だから　抜群にドイツ語としてだけでも面白いわけ。僕がやってるのはその学風をそのまま再現踏襲しているつもりでオーセンティックそのものですよ

posted at 12:53:10

私が習ったようにはさすがに今の教育体制の中ではやりませんが、要するに内弟子でしたから、伊福部昭の管弦楽法の中には共鳴の等価回路が示されてスペクトルが論じられ、それを詩学にする際にはヴェルレーヌのシモネタがオンパレードで、旧制高校の寮の後輩みたいな形ですべてごっちゃ、私も全部活用。

posted at 12:51:21

どうして私が数学は数学、語学は語学、各々本物の基礎からピアニストや弦楽器奏者に教えて音楽を教授しているかというと僕自身が中学時代から教わった松村禎三の旧制３高方式をそのままなわけ。但し松村はヴェルレーヌを解釈しながら「嫌いな人とセックスしてるとインポになる」等という外道なレッスン

posted at 12:49:08

だから理系だ文系だというわけ方はもうやめましょう。数学を教えるときは導関数の定義から極限を導きますし、フランス語を教えるのなら活用をラテン語源から導く、どちらも「暗記無用」の根本教育、オーセンティックに教授するのみなのです　少なくとも僕はそうしているわけ^^ https://twitter.com/itokenstein/status/1282521050345922560…

posted at 12:46:12

@mitsishikawa いやいや　国語の問題です　挿入　などという言葉はいろんな人が知っているでしょういろんな意味で^^;; 外挿　は　外に挿しいれること、extra-polationは外部を磨く事でpolish politeと同根、文系こそ得意な類推力でカバーして欲しい所です^^d

posted at 12:43:41

@mitsishikawa つまり extrapolation https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%96%E6%8C%BF… という　機械学習などでは一番普通に出てくる概念と距離があるということで　それではいけないのです。ちなみに extra-polation も語源から類推可能な典型で、教養力の衰退／強化の必要を改めて感じました^^;

posted at 12:34:18

これが昨日お話した　オーセンティック教育STREAMMの典型で　中学生に微積分を教えながらパンデミック対策も考えさせるもの　「一般に＜知られた＞用語ではない」といった人はかわいそうですが挿話とか挿絵という言葉を知らないか類推の力が弱まっていると診断されるでしょう。知らないと理解できない https://twitter.com/mitsishikawa/status/1282508631502491649…

posted at 12:31:16

@mitsishikawa 予測値だということはわかりますよね　という以前に　外　という文字と　挿画　などの　挿　という文字を知っていれば　誰でもわかるはずの概念ですが　日本語使いの日本人が減っているということかもしれず・・・

posted at 12:24:32

井の中の蛙の気休めみたいなこと言ってても仕方ないのです　https://jbpress.ismedia.jp/articles/-/61263

posted at 11:22:21

ローカルな感染＝エンデミックの抑制は重要ですが　https://jbpress.ismedia.jp/articles/-/61263　問題は　全世界的なパンデミックはまだ急拡大第一波の序の口であることが　データから明らかなので　世界経済恐慌への備えが不可欠で

posted at 11:21:44

@hirosawatomoya みんな書かないですけれどもね。編集者あっての筆者です

posted at 11:17:25

@yasujioshiba 面白いですよね^^ 読んでるのは芸大生たちですから本来は演奏の生徒ですが　純然と仏文というか　テクストを読むのを楽しみにしてくれるようになって　こちらも張り合いがあり教えられます^^ パリ留学帰りは発音がとてもよいし^^d

posted at 11:16:34

avoir や e^tre 活用形の語源を調べ２，３年生との読解・・・コンセルヴァトアールの理論の教科書で純然と音楽専門書ですけれど・・・で当たるのは、才能のない丸暗記では幾度やってもダメで、語源から語感を養い、センスある言語使いになるように、という教え方を工夫して自分自身の復習もしてるから

posted at 03:39:22

なぜetreの変化形の語源を問うかというと、丸暗記させますでしょ　頭の足りない教程では。あれ、無感覚で鈍磨してて最低だと思います。ドイツ語でもそう、満スケという教師にやられましたが、だめですねあんなものは。外国語で丸暗記すると無感覚だからセンスが伸びない。母国語は習わなくても反射的。

posted at 03:37:00

@double_RONN そうですね　ゆく気がなくなります。またどこといいませんが　あるファミレスの閉店後、店の前で続きの話をしていたら、閉店後の店内に灰色の小さいやつが駆け出てきて　ネズミの天下になっていることを知りました。どこのどれとは今は書きませんが、考えてしまいましたねファミレス。Ｇで始まりますが

posted at 03:35:18

@karcyan いろいろ　ひどいですね。　教えられない大人も大人なら　教わらなくてどうにもなってない人たちも　それとして・・・

posted at 03:33:29

@taz_schmidt でしたね。終わってました・・・

posted at 03:32:46

@yasujioshiba はい。その通り、前半正解です。今日の仏文読解での学生課題。futureとは「fu性」で「なろうとする性」　fuは grow become ギリシャ語だと　φύω　ここから　φῠ́σῐς　誕生・自然　physicsなどにも同根など、非常に興味深い言語の根が見えて来ます

posted at 03:32:00

「サイレント・ネイビー」にアマゾンで読者が感想を書いてくれたのを初めて１つ２つみたが現実は　１街宣右翼などが来ないなど職業テキストとしての対策　２少し前まではアマチュアであったものがコンスタントに職業作文出来るための編集者によるトレーニングの産物で読者のファンタジーとはかなり遠い

posted at 03:21:45

賞などと言うものは、貰わないと欲しいと思うものかもしれないが、内実を知れば散文的なものにすぎない。もちろん過酷な面もある。40歳で貰った開高健賞というのは　実質は編集者と二人三脚でのプロ文章修行１年の結果である。候補が５人いれば社内編集も５人別の人がついてチームで競うＦ１なのである

posted at 03:19:14

ずっと仕事しづめで、まだ全く終わらない。その間学生向けに送ったのだが、名利など求めてもだめだ。私が20代あたり、やたら沢山コンクールや賞を取っているのは、学歴なし叩き上げで楽隊に生き残る必要との兼ね合いだったが、賞というのはすべて宣材で商売のため。そこには音楽の本質も未来も一切ない

posted at 03:17:46

2020年07月12日(日)12 tweetssource

バイトが店の評判を落とす典型を見た。レジに１５分ほども客を待たせて　バイトが配膳などだけにあたふたしている。レジ前には典型的な「３密」が形成、明らかに不快な雰囲気。ジョリーパスタというチェーンはいったいどういう接客マニュアルなのか？疑問に思った。

posted at 19:40:51

クイズ　なぜ未来を　Future というのか？

posted at 18:21:27

全く時間がない・・・　が　仕方なくチェックするものをチェックするためにアクセス：

posted at 18:21:15

@shigekzishihara　@mitsishikawa　なんかビジネス発表コンテストとかそういうのの悪影響でしょうか？官費を投入して作っている筈のベンチャーなどでも　オカルトまがいのうそっぱち企業とか実際存在するので、政治家や官僚をだませればフィージブルでないホラでも財を成したり出来るのでしょうけれど

posted at 14:45:03

@shigekzishihara　@mitsishikawa
同じ事を逆側からいうとフィージブル（有限の時間とリソース実現可能）でなく、無為（結果が意味をなさない）な内容を、例えば予算や人事に責任を持たねばならないような局面で、無責任に発信出来るような状況が、なぜ生まれるのか、私には正直良く判らないのです。

posted at 14:41:12

@shigekzishihara @mitsishikawa フィージブル（有限の時間とリソース実現可能）で有為（結果が様々な意味で有効）な仕事を構想立案、実行完遂するというのは凡そ大変な訳ですが、どうしてそういう当たり前のことが分からない人を　教育が量産できるのか正直本当に不思議で。普通の事でしょうか？

posted at 14:38:32

@akotan66 現場を知る人が経営の舵取りをするのは大事なことかと思います

posted at 14:32:27

実験とか　研究とか　論文という言葉の意味が世の中では非常に浅く誤解されているのを感じる。ためしにやってみるのが実験　は　少なくともプロの仕事としては全然成立しない。思い付きでしらべてみました、は「自由研究」かもしれないが、本来の仕事としての研究とは似ても似つかない。教育の悪影響か

posted at 14:31:41