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@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

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2018年11月19日(月)12 tweetssource

5時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@ree70911 ふりしつさんが、例えば他の東アジアのように四技能で初めから英語教育を受けてた。非常に偏った英語教育ではなくて、ですね。同じエネルギーと同じ時間を使って現在大学入試まで来てると。

多分、TOEFL iBT換算で90前後。現状のアカデミックにはあまり役に立たないリーディングのレベルを免れる。

posted at 23:22:57

8時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

「ほんまにうまいキムチ」300円で、送料が3倍近くか。

キムチはアメリカのホームメードキムチがすごく美味しい。値段も非常に安い。

日本では美味しいものに出会ったことがない。スパーのは論外。あまりにも人工的なものが入りすぎ。焼肉レストラン、大久保の韓国のスーパーのも今ひとつ。

posted at 20:55:12

10時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

で、諦めて白旗を揚げた。これで、大学がどんな英語教育観かが分かる、、、。

スーパーグローバル大学トップ校指定校で膨大な事業費をもらっているわけです。あんな低い英語力を頭の良い生徒たちに強いてしまう、、、、偏った英語を扱う入試にしがみつかないで、チャレンジして欲しかった。

posted at 18:42:00

14時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@y_yt 50年代、役者も上手いですね。表情や仕草まで計算されている感じ、、、。

今の役者さんは、当時からするとむしろ下手になってしまった感じで残念です。

posted at 14:35:06

15時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

言語プログラムの紹介ビデオで見たいのは、生徒の言語ですね。先生のではなく。主役は生徒で、先生ではないですので。

Youtubeでのクラスデモで大変残念なのは、生徒の英語がほとんど出て来ない、、、。

公表はしずらい部分はあるんですかね。日本では、英語の「難癖」つける人が出てきそうなので。

posted at 13:43:18

16時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

「最も偉大な非英語圏映画 TOP100」であって、「最も偉大な日本映画 TOP100」でないところがすごい。

若い人たちにも観てもらいたいですね。彼らのエネルギー、すごいです。

posted at 12:57:02

16時間前

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

英BBC「最も偉大な非英語圏映画 TOP100」世界中の映画評論家が選出。

で、1位が「七人の侍」3位が「東京物語」4位が「羅生門」。「生きる」が70数位。

日本の不朽の名作は半世紀以上前に作られたものがほとんど?

名作は複数回観ても見る度に新しい発見がありますね。不朽の名作の小説と同じ。

posted at 12:52:57

2018年11月18日(日)10 tweetssource

11月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@bottsu 補助教材何点かが無料でダウンロード出来るようになっています。こちらの場合は、非常にベーシックなものから徐々に積み上げて行く方式なので、やりやすいのかも知れませんね。

posted at 14:08:32

11月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

で、上級者用に『完全マスター英文法』と初級〜中級の上レベル向けに『スピーキングのために英文法』が出来た。

第一義は僕用です。使ってます。やらないと、スピーチにも繋がらないので。

第二義的に、興味のある方へ。興味のある方は使ってください。前者で七千文、後者で二千文+スピーチが。

posted at 13:51:39

11月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

英語表現辞典を口頭にて「瞬間英作」練習。駿台700の四十倍の量!2冊ボロボロに。

分かった事は、かなり限界がある事。英語は日本語母語者には複雑なグラマーの問題だらけ。理解しない限りは忘れやすい、応用が利かない。

で、時間はかかるけど徹底して調べました。然るべき詳しい習得文法は必要。

posted at 13:43:55

11月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

僕はアメリカからALT(英語のティーチングアシスタント)を送り出した側。胸中複雑。

いまのALTの使い方が正当なものか、効果のあるものか、よくよく考えて使って頂きたいです。

英語圏でネイティブとして日本語プログラムに参加する自らの立場を想像する。ああ言う使われ方をして良いのか、ですね。

posted at 11:26:36

11月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

今は、中高ではかなりオーラル英語を扱っています。

しかし文法がなんと文型文法!つまりdescriptive grammar。

使うべきは習得を目的とした習得文法、つまりpedagogical grammar。北米の然るべき日本語プログラムは当然習得文法です。

文型文法が英語嫌いを大量に作っていることに気付いて欲しい。

posted at 10:10:12

11月18日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

英語の時制は話せば分かりますが、検定高得点の人もガタガタ。

時制のシステムを理解してないからです。文型文法は散々やって理解してる。大学生、社会人になってもまだ文型文法をやろうとする人が多い。

やるべきは習得文法なんです。いつ、誰に、どこで、どう、、これをやらないと空回りします。

posted at 10:03:55

11月18日

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米原幸大@shin_eikai

「高校卒業時に英語の4技能(聞く・話す・読む・書く)を習得していることを目指している英語教育改革の方針について、保護者の90.9%が「賛成」していることが明らかになった」

しかしセンター試験が1.25技能しかない日の丸弁当。多くの大学の個別試験は白米弁当。バランスの良い弁当にしてあげて。 pic.twitter.com/iPSLR7VCvK

posted at 09:29:06

2018年11月17日(土)7 tweetssource

11月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

英語学習について、めいろまさんも松井博先生も同じようなことを言っている。僕もです。

レベルに合った学習は重要で、それが大前提。

オーディオブックはかなり良い。願わくばシャドーイングも。
TIMEのような雑誌は非常に良い。難しすぎるパートは最初は飛ばす。
ボキャビルは急行券。効き目あり。 twitter.com/shin_eikai/sta

posted at 21:33:11

11月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

TOEIC L&Rはよみききのテストです。つまり、受動スキルだけのテストです。英語でコミュニケーション能力を上げたかったら、別にかなりやらないといけないです。

それとTOEICは単語でいうと7千くらいでしょうか。それでは新聞雑誌は読めませんので、さらにそこから相当語数を増やす必要があります。 twitter.com/May_Roma/statu

posted at 21:22:21

11月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

「英語」には2つある。EnglishとESP (English for Specific Purposes)。目的によって選択する。

学校の英語教育の目的がEnglishなら、Englishを扱う。大学がESPの事もあり得る。

ESPとEnglishがゴッチャになれば大混乱。中高接続が出来ないです。 pic.twitter.com/kvc7OrgCXm

posted at 11:28:12

11月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@deep_deep_red 意識はすぐ戻ります。意識が無いので痛みも感じません。

学校の先生からは「やめた方が良い」という事は言われてたと思います。何が起こるか分からないので。

posted at 00:41:25

11月17日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@deep_deep_red 相当前ですが、かなり流行った時期が。僕の中学校では男子生徒だと多分みんな経験があるのではないかと、というくらい流行りました。で、すぐ飽きる。

やらない方がもちろん良いです。ビデオの娘はヘナヘナと倒れているので大丈夫ですが、完全に意識が飛ぶので、支えないと頭から倒れる事があります。

posted at 00:35:06

2018年11月16日(金)11 tweetssource

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

胸を圧迫して気絶させる「遊び」が全国紙にも取り上げられたし、youtubeであれほど拡散すれば、真似る子供達は多そう。昔も流行った事が。瞬間的に意識が飛ぶので、横から支えないと倒れて頭を打つと危険。本人はその衝撃による痛みは無いです。これで気を失う事が医学的にどの位危険か知りませんが。

posted at 17:45:35

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@y_yt どうもこれとは違うようですね。苦しさ、というのは全然無いです。柔道の圧迫は恍惚となって、、、なんて話もあります。

posted at 14:39:19

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@y_yt 中学時代に流行ったことがあります。僕も何度か経験がありますが、、、すぐ飽きますけどね。死亡例というのは、実際あるんでしょうかね。体調がおかしくなったとかと言った例も聞いたことがありませんが。

posted at 14:34:40

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

アメリカの大学で日本語を教えた元生徒さん2人と日本で会った事がある。

日本語がペラペラでこちらがビックリ。会話は、全部日本語でやりました。2人とも特に成績が良かった訳ではないです。

「基礎」というのは本当に大事です。自立学習で伸びる。ーunlearn、learnの二重手間になる事はやらない。

posted at 10:46:56

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

Jメソッドは、自立した言語学習者を育てる事でもある。

バランス良くその言語の習得レベルを上げる。グラマーは文型文法、発音関連のルール、いつどこでどう使うのかに関するコミュニケーション上のルールをカバー。

生徒が自分で継続してその言語の習得レベルを上げたい場合、やり方を知っている。

posted at 10:38:55

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

「実用英語より教養英語」という主張も、同じようにおかしな感じがしてしまいます。

現実には、実用的に英語を使えないと読むスピードが遅い。読む量が少ないから教養もその分つかない、ですよね。

posted at 10:18:34

11月16日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@LOJCNJ お恥ずかしながら、僕自身が出来ているかというとかなり出来てないです。

Conversations with God book 2のオーディオブックの教育のコアになるコンセプトに関する所を聴いてて、アメリカの日本語教育でジョーデンメソッドで教えている時は割とやっていたのかも、、で自立した学習者として送り出す。

posted at 07:45:19

2018年11月15日(木)18 tweetssource

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

critical thinkingも英語をトータルに習得する過程で身につけていく。上級になればディーベードも入る。problem solvingも英語を社会言語として扱えば、異言語世界の機能の仕方も習得できていく。言葉は生きている、英語を適切に習得するとは、ミスコミュニケーションを避けるすべを習得するという事。

posted at 22:41:35

11月15日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

When you give your children wisdom, you do not tell them what to know, or what is true, but, rather, how to get to their own truth. CWG 2

英語は知識として習うのみならず、それをクリエイティブに使える方向へ。で、英語をトータルに扱えば相応に母語への気づき広くて深い。

posted at 22:33:50

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

yahoo.co.jpメールはyahooからのメールがかなり、、、。要らないのでジャンクに入れると輪をかけたように(「報復メール」と呼んでいる)来るし、、、。たち悪いですよね。そろそろgmailへ変更しようかな、、。

posted at 21:39:07

11月15日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

覚えるセンテンスは、ごく単純なものから。中1の一章は第二文型。教科書を追って行けば徐々に積み上がって行くようになっている。

ただ、繰り返しが肝なので、弱くなっている箇所の復習には頻繁に戻って行く。

ハシゴではなく、らせん階段を登るイメージ。

posted at 17:34:10

11月15日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

英語のセンテンスの穴あきの中に英単語を入れる練習は「手段」と考えて下さい。「目的」はセンテンス全体が言える事。センテンス単位で言えないとコミュにならないです。

ただし、センテンス全体を言う練習が、ハードルが高すぎると感じた時に穴あき練習をする、、、つまりクッションを置く。

posted at 17:13:34

11月15日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

北米の語学留学で英語力が目覚ましく伸びた日本語母語者の例は全く知らない。

英語圏では、(無いけど)日本語母語者のためのESLで英語を履修するのがベスト。

グラマーの先生は日本人の先生で、習得の先生を日本語母語者の弱点をカバー出来るネイティブの先生。で、然るべきメソッドと教材を使う。

posted at 14:08:09

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

北米では専攻を決めないで大学に入る。一般教養科目を履修している間に専攻を決める。

専攻を決めても変えることも自由。他の大学に転校も良くある。それまで取った単位は、似たレベルの大学だとかなりの確率で認められる。

同じ科目で先生によって生徒数がかなり違う場合もザラ。

posted at 13:59:45

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

ニューヨーク市は人種のるつぼ。英語も色々な訛りの英語が飛び交う。生活費も学費も高いし。日本人も多いし。治安も良くないし。

英語の勉強ならミッドウェストでどちらかというと田舎が良いんでしょうね。英語が標準的。生活費が安い。日本人が少ないので、日本人村の住人になる危険性が低い。

posted at 12:33:13

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

日本語母語者にはspeakingは鬼門です。スコアが全世界単独最下位になった事のあるスキル。青谷先生がTOEFL iBTを教えてる京大の生徒さん達でさえその単独最下位に並んでいました。大学生になって急に始めても、スピーキングのスコアアップは難しいんですよね。

posted at 12:14:26

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

なぜTOEIC L&Rの満点の人でもTOEFL iBTの100/120越えが易しくないかというと、speakingがかなり凹む可能性があって、speakingが凹む場合は、書いて表現する方にも問題が出やすいからですね。逆に言えば、speakingをやってれば、自動的に書く方も問題なしの一石二鳥。

posted at 12:10:16

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

僕は本の方のkindle版を出しておきます。プレー中聞こえなかった部分はちょっと戻してリピート。それでも聞こえなければ、kindle本で確かめる。難しい英語だったら音読で口慣らし。で、音声でもう一度聞く(僕の場合はシャドーイングもやったりしてます)。これの繰り返しです。 twitter.com/mtpmtgg/status

posted at 09:38:42

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

@mtpmtgg 少しオカルトっぽいと思う人はいるかもしれませんが、フィクションだと割り切って聴けばConversations with God for teensは非常に面白いのかも。超有名なカナダのシンガーであるアラニス・モリセットも参加しています

posted at 09:24:38

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

@yume_to_kibo これは本当に個人差があって、難しいご質問ですね。ご自分の興味がどれだけあるか、、。興味があればあるほど、繰り返しが苦ににりませんし。それと難しいすぎたら続かないですし。

posted at 09:21:35

11月15日

@shin_eikai

米原幸大@shin_eikai

@Eikaiwacoach これの有効性に気がついたのはこの夏くらいですが、ずっと続けてやることになると思います。もっと早く気がつくべきでしたが、それまで自分の英語力が付いて行ってなかったんでしょうね。

posted at 08:16:55

11月15日

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米原幸大@shin_eikai

@LOJCNJ 何度聴いても飽きない作家をお持ちなのは非常にラッキーですね。興味が薄れず繰り返せる、、、最高ですね。

僕はオーディオブックの有効性にやっと最近気がつきました。全く気が付かないよりはいいのですが、気がつくのが遅過ぎますね。

posted at 08:09:09

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