10年目のおべんきょう処🍵シグマゼミ @sigma_seminar

（今年は例年とはどうも様子が違って、旬とか関係なしに随分と大漁なんだな、、、このまま１年中流通するんだろうか、、、掛け順の話題、、、）

posted at 14:01:50

13時間前

あぶない。
うっかり忘れるところだった。
https://www.epicgames.com/store/ja/product/a-total-war-saga-troy/home…

posted at 01:54:50

2020年08月13日(木)31 tweetssource

（横からでも対面からでも読む分には読めるけど、さすがに書けないなぁ。）

posted at 22:33:06

@xibritte おおぅ、、、そういう事情が。。。ｗ

posted at 22:30:59

レジ袋は何種類かサイズ用意しておいて、紙袋もデザインとか用途とかで何種類か陳列しておいたら、それだけでいちいち「レジ袋有料になりますがー」とか聞かれなくて済むし、だいぶスムーズにならん？

posted at 22:26:33

もしかして、店の入口のところかもしくはレジ横に、レジ袋なり紙袋なりを「売り物」として置いておいたら、いちいち確認とらんでもいいんでないのか？

posted at 22:22:35

@kale_aojiru 「お通し」的なｗ

「袋代5円いただきます」っていうー

posted at 22:17:56

17時間前

つか、スーパーとかコンビニとかのレジ袋削減はまぁなんとなくわかりもするけど、ケーキ屋で菓子折り買ったり服屋でYシャツ買ったときとかまで「レジ袋はー」って、「普通に考えているだろそれ」くらいの感想しかないんだけど。
世の中的にはそうでもないのアレ？

posted at 22:00:42

17時間前

レジ袋、たかが3円とかのためにいちいち「必要ですか？」って聞かれんの面倒でかなわんから、もう勝手に3円でも5円でもつけていいから袋最初からくれないかなぁ。。。
（大いに導入趣旨に反するアレ

posted at 21:52:20

17時間前

（そこは「精巧」の方が良かったかもしれない）

#どーでもいい

posted at 21:48:57

現代文に掲載する文章には、段落の分かれ目に「＊＊＊」みたいなマークか、もしくは最初から小見出しを付けておくようにしていただきたい。。。ｗ

posted at 18:52:09

「俺が苦手なのではない。出題が悪いのだ。」ってことにしてもいい？　みたいなことも結構ある。

解答見て、「へー、、、こうなんだって（しらんがな」みたいなときも、ある。。。ｗ

posted at 18:49:56

何度もある。。。ｗ＞RT

posted at 18:47:27

ふがすけ組.inc@fugafuga123

やってみて思うけど、「ここは区切ってもいいけど一つにしてもいいな…」みたいなのありません？

retweeted at 18:47:07

@kinola_ds 単純なものはいいんですけど、んー、、、多くはそこまで機械的に解けるようなものでもないような、、、

posted at 18:43:16

21時間前

「筆者の主張はどこか」とか「傍線部の具体例はどこか」とか「前の段落に対しどういう繋がりか」ってのは設問としてわかるのよ。
でも全体の構造を流れ図的に書かれるアレだけは、どうにも解せんことが多いんよねぇ。
小学生の教材に『段落』みたいなテーマがあったりするんだけど、正直避けたい。

posted at 17:15:05

22時間前

だいそん@daisen1984

わかる。段落分けは正直ここでも切れるやんってなるし、逆にここは切らんでいいんかいも出てくる。
ほんで解説見てもその辺り説明してくれないからもはやどうしようもない。

retweeted at 16:55:07

23時間前

「こういうときは切れてるとみなすけど、こういうのは次に続いてるとみなす」みたいなちゃんとしたルールなんかあったりするんだろうかね、あれ？

posted at 15:07:43

TLに段落分けの話が流れてきたのだけど、国語の問題で「段落の構造を問う問題」って苦手なのよね。。。

①
②
｜
③
｜
④
⑤
⑥
｜
⑦
⑧

みたいなやつ。

「はー？③④は話題続いてるじゃねぇの！なんでここ切ってんの！そこ切るなら⑥も切れるんでないの！」みたいなことがぽつぽつ起こる。

posted at 15:04:14

@kale_aojiru ？「買ってくだちい」

posted at 14:54:55

Amazonからのメールって、フォントがこんな感じに「今度はどこの迷惑メールだよ🤬」風に表示されるんだけども、これはメーラーのせい？？ https://pic.twitter.com/nUVM7FXK0z

posted at 14:50:08

@TNK_KNCH あ、やっぱ書き癖みたいなものでの相性的なものってあるんでしょうかね。
自分はジェットストリームの0.7が一番詰まらないっぽくて気に入ってましたけど、そうか、詰まるのは左利きのせいだったのかーっていう。。。

posted at 13:53:38

気に入ってて３本買ってるこれ、よく考えてみたら、0.7の替芯ではあんまりインク詰まったことないな。
重さがしっくり来るって方を重視してたけど、詰まらないって要素もでかかったのかー

https://amzn.to/3gRO5AJ

「また書けなくなった！」って言って、ぽいぽい芯を替えたりしてたのよ。

posted at 13:50:32

え゛っ、、、ボールペンってインク詰まるのが普通で、詰まらないのはなんていうか運試しみたいなものなんだと思ってた。。。　←左利きの人

posted at 13:40:19

ASS MAGIC@音楽ユニット@ass_magic2019

なぜ左利きはボールペンが書きづらいのか、を図解しました。
#左利きの日 https://pic.twitter.com/wpK8iXBKh8

retweeted at 13:38:15

えーっと、、、もしかして、まだ生きてらっしゃいいます？ https://pic.twitter.com/LgQIRRXbz5

posted at 03:26:14

（そらぁ、そこまで「単位のサンドイッチ」だのなんだのと単位にさんざんこだわって来たものを、ここにきて「縦の関係を式に」って言われても、困るわなぁ。。。）

posted at 03:21:24

『単位量あたりー』の指導からの流れと思えばいいんだろうか？
「100gで300円→重さが2倍なら代金2倍」の方が「料金は重さの3倍」よかわかりがいいってことからかなぁ？
「具体的な事例で」って考えたら、たしかにそっちの方が話しやすいんだよなー

posted at 03:06:36

そういや、小学校算数で『比例』の説明するときって「xが2倍3倍になるとyも2倍3倍にー」っていうのを定義っぽく扱うじゃない？
x,yの関係式としては「yがxの定数倍」って方がはやいだろうに、なんで「xが2倍3倍になるとー」の方を優先して扱うんだろう？

posted at 02:57:11

たしか今日、Epic gamesで『Total War Saga: TROY』の配布があるはずなんだが、、、
https://www.epicgames.com/

いや、どーせダウンロードした時点でゲームは完結してしまって、やってる暇はどこにもないんだけどもｗ

posted at 02:42:04

この子らしいのだけどー
https://amzn.to/33QBaLC

先日のお祝い返しと『看板新装祝』ってことでfiveに送りつけるのでよい？ｗ

posted at 02:08:59

RYO_01@RYO_ZeroOne

夜中に旦那さんがコンビニに出かけてすぐLINEがきて、写真の子がすごく可哀想に思えて仕方ないので連れて帰りたいと。
「コインランドリーで念入りに洗ってからなら連れてきてよいよ」と返事したらとても喜んでたので、よかったと思いながら迎えに行ったら思ったよりデカかった。 https://pic.twitter.com/HKCpxNVtr0

retweeted at 02:05:19

ようやく講習→道コンの流れが一段落したので、作成を放置していた教材と向き合っているのだが、、、向き合っているだけで全く進まずに時間ばかりが過ぎていくという。。。

やっぱ、生徒を前提にしないと問題も作れんわ。。。

posted at 01:16:10

2020年08月12日(水)22 tweetssource

ライブドアニュース@livedoornews

【大学生の逮捕で】不正受給した給付金を「返金したい」連絡相次ぐ
https://news.livedoor.com/article/detail/18723357/…

「逮捕を知って怖くなった」といった連絡が増えており、大半は「軽い気持ちでやってしまった」と話しているという。

retweeted at 18:21:41

@yamashu01 これは「そして気付いたら朝に」というやつ。。。

posted at 18:04:10

@yamashu01 持ってこなくていいけど、あまり他で見た覚えがないから、試してみては欲しかったｗ
あと、知床の方に行くならホッカイシマエビ。
またの機会にどうぞー

posted at 14:05:50

@yamashu01 今日は夕方まで模試なのよー

せっかくツブ塩辛持ってきていただいたのに、すまぬー😭

posted at 14:03:03

たかとりーな先生（@takatori_na）からお祝いのギフト券をいただいてしまったので、地球儀に還元しようと思ったのだけどー
小学生向けのフリガナは要らんし、行政区分よか地勢図かな？とか思ったり、個人的にはアンティーク調の好きなんだけど、どれがいいのかわかんねぇorz
https://amzn.to/3gJVu4V

posted at 13:53:25

@takatori_na 英語・数学もそれくらい（それ以上？）かかるわ、俺。。。
「これは説明いらんでしょ」で問題をぶっ飛ばして、比較的時間かけてないのが社会・理科

posted at 12:43:26

@yamashu01 あと、古平の漁港でツブの塩辛が買えると思うので、それもよろしく。

http://www.higashi-syakotangyokyou.com/shiokara.html

posted at 12:39:39

@yamashu01 もし倶知安経由で移動するなら、末武でグリンティーロール買って来てください！（おつかい
https://tabelog.com/hokkaido/A0106/A010603/1023541/…

posted at 12:35:07

せっかく日陰で休んでるところ申し訳ないのぉとか思いつつ、容赦なくご退場いただいた。

posted at 12:31:34

コケに水をー、、、と思ったら、なんかお客さん来てたんすけど。。。

網戸の内だぞ？どっから来たんだ？？ https://pic.twitter.com/6N7Q1tijP0

posted at 12:23:07

少なくともこちらから見ている限り、そうとしか思えないっていう場合が多い。
まぁ、当時の自分も含め、中高生なんてそんなもんと言えばそんなもんかもしれんけどー

posted at 01:50:54

俺ら（？）の考える”必要”が、彼らにとって必要なものかと言ったらそうではない場合が多いからなぁ。＞RT
自分で考えてどうのより、思考停止させて言われたことのみ問題が起きない程度にごまかしつつこなしてる方が楽って思ってる子、言語化したり表明はしなくても、多いと思うなぁ。

posted at 01:47:32

MEPS 代表@SYK0122HR

それに気付くために勉強するんじゃないでしょうか。気づけていない人にこそ、勉強に特別な意味があるのだと思います。 https://twitter.com/sigma_seminar/status/1293214249880150016…

retweeted at 01:44:41

「あのときのアレと今回のコレと、細かなところは違うけど同じ要求されてんだな」みたいな見方ができないのってなかなか致命的だと思うんだけども、でも実際のところ、あれもこれもできてない子の根本的な原因ってそういうところにあって、で、指摘したところで改善できるもんでもないんだよなぁ。

posted at 01:02:01

「あのさ、ここで話したことや使った知識が、表現変わって別の問題で同じように使われるとか、そういう見方したりしないの？スマホゲームのダイヤもジェムも魔法石も、”ゲームによって名前違ってもやってること同じ”とか思わんものか？」と生徒に話したことがあるんだけどさ、たぶん思えんのだろうね。

posted at 00:54:38

なので、「この問題の解き方」に対しては執着しても、「問題の捉え方や思考の手順」みたいなものに対してはほぼ関心がない。
だから、現代文や英語長文の「問題の読み方」みたいなのは入っていかないし、そもそもなんのために解説してるのかも実感なさそう。
「だって同じ問題出ないじゃん」みたいな。

posted at 00:42:47

いつも言ってるけど、多くの中学生には「自分に解ける問題/解けない問題は最初から決まっていて、知らない問題は勘と運でのみ一定の確率で当てられる」みたいな感じなんじゃないかと思ってる。
そこに「いつもの手順通りに考えれば正解にたどり着ける」なんて理解は、ほとんどないんじゃないかと。

posted at 00:38:18

こういう「その都度考えて答えを出す」感覚を持ってる子って、中学生で言ったら3割もいないと思うんだよなぁ。
多くの子にとっては、答えは「そこにあるが見つけられないもの」で、「自分は見つけられないが、見つけられる子はなぜか見つけられる。ずるい。」とでも思ってるような感じがする。＞RT

posted at 00:34:10

土井諭@scapa30

現代文という科目は漢字・語句とちょっとした背景知識を仕込んだら、あとはひたすら「思考」することが勉強の中心だ。試験会場という現場でその都度思考する「現場思考力」こそ受験生は養わねばならない。よって、受験生に考えさせようとしない授業や問題集・参考書は意味がないよ。

retweeted at 00:29:58

べつに整ったきれいな板書をしようとはまるで思っていないし、実際に雑なんだけども、ただ、それを見た生徒が情報を追いかけられないなら板書して見せる意味もないだろうし。
ただでさえ計算が下手で不慣れな生徒に式変形の様子を見せるとなったら、俺は②の方が安全だと思うけどな。

posted at 00:07:06

生徒には特に要求しないけど、自分で書くとき・見せるときは②だな。＞RT

生徒は左辺・右辺に対する操作とかがよく見えてなかったりするんで、左辺・右辺がどう変形されてるかは等号を揃えて書いた方が把握しやすいだろうとは思う。

posted at 00:02:41

ごん太＠プロ家庭教師@tutor_gonta

生徒さんを見ているとたまに、方程式を解き進める時に等号（＝）の位置を縦に揃えるよう学校の先生から指導されたと右の書き方(②)をする子がいるのだが意外と多いのだろうか？
確かに見やすいと思うが、うまく調節して書かないと式の中に変な余白ができそうで気になり、計算に集中できない気もする。 https://pic.twitter.com/L7uxmYLsul