Tomoki Hirano 平野智紀 @tomokihirano

ふーむ。事業を通じてアートによるコミュニケーションを生み出したい。オフィス空間にアートを提案する「ArtScouter」チームの思い https://www.39works.net/news_20190717/ @39worksさんから

posted at 23:04:40

2019年07月19日(金)2 tweetssource

7月19日

今年の試験日程は11/10ですよー。4級はCBT受験もあります。TABLog 2019年「美術検定」の申し込み開始。今年から全国で受験も可能に http://www.tokyoartbeat.com/tablog/entries.ja/2019/07/2019bijutsukentei.html… @TokyoArtBeat_JPより

posted at 21:48:02

7月19日

ついに武蔵小杉でもラッセン展が… https://artvivant-art.net/space/神奈川県ラッセン原画展-origin-201982/

posted at 21:41:43

2019年07月17日(水)2 tweetssource

7月17日

「このワークショップでは、晴眼者と視覚障害者のイメージを一致させることがゴールではありません」【artscape 2019年07月15日号（フォーカス）】「見えないこと」から「見ること」を再考する──視覚障害者とつくる美術鑑賞ワークショップ｜林建太／中川美枝子／白坂由里 https://artscape.jp/focus/10156072_1635.html…

posted at 22:09:47

7月17日

東京都写真美術館の鑑賞プログラムについてのエッセイ。いいね。大事なのは「自分には全くそうは見えないが、君にはそう見えるんだね」という姿勢｜カレー沢薫の廃人日記～オタク沼地獄～｜カレー沢薫 - 幻冬舎plus https://www.gentosha.jp/article/13367/

posted at 20:26:46

2019年07月15日(月)1 tweetsource

7月15日

妻が白黒うさぎのぬいぐるみを買いまして。 #うさぎ #おまめ https://ift.tt/2XYap5t https://pic.twitter.com/10qBuxs3Uh

posted at 12:32:09

2019年07月14日(日)3 tweetssource

7月14日

このインタビューおもしろい。コレクティブにつくる舞台芸術のおもしろさ。→「芝居って、ある人が出てきて、声を発したときに、『違和感』が生じないと面白くないんです」 https://news.yahoo.co.jp/feature/1377

posted at 15:35:37

7月14日

おもしろい。学校に飾ってある絵って、統一的に管理されてないだろうからなあ。展示会：学校で発見、貴重美術品　茂原・小中全２１校調査　校長室の絵など４０点　／千葉 - 毎日新聞 https://mainichi.jp/articles/20190710/ddl/k12/040/110000c…

posted at 12:43:35

7月14日

めも。アートで｢美意識｣を鍛えるための具体的方法山口周さんのプログラムに同行してみた | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン https://toyokeizai.net/articles/-/290807… #東洋経済オンライン @Toyokeizaiより

posted at 12:31:42

2019年07月11日(木)2 tweetssource

7月11日

とくに現代美術はアイデアが重要な位置を占めるので、どこまでがアイデアでどこからが著作物かはグレーよねえ。コンセプチュアルアートなど、作品＝著作物それ自体よりも、アイデアが重要な場合も多いし。

posted at 15:09:54

7月11日

お、昨年授業 #メディアと情報で取り上げた件の判決が。アイデアは著作権で保護されないという判断。金魚電話ボックス、著作権侵害の訴え棄却　作家は控訴へ：朝日新聞デジタル https://www.asahi.com/articles/ASM7C34VNM7CPOMB002.html…

posted at 15:06:07

2019年07月08日(月)3 tweetssource

7月8日

昨年参加していた「未来の教室」発の事業が満を持してスタートするのね。大地の芸術祭を舞台にした地域課題解決プログラム。異業種の友人が増えました。大企業・省庁10団体の次世代リーダーが集結！　−経産省事業から生まれた人材育成プログラム『Field Academy』始動− https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000002.000046389.html…

posted at 22:44:22

7月8日

関わってみて思うのは、今回ほんとに津田監督だからできる芸術祭だよねと。楽しみ。＜金曜カフェ＞ジャーナリスト・津田大介さん　あいち芸術祭　監督として：北海道新聞どうしん電子版 https://www.hokkaido-np.co.jp/article/322393

posted at 22:38:19

7月8日

いよいよ開幕まで一月を切って、あいちトリエンナーレのガイドボランティア研修が始まりました。 https://ift.tt/2YFG1ts https://pic.twitter.com/juPtDgtmpn

posted at 12:48:20

2019年07月07日(日)1 tweetsource

7月7日

小説家・原田マハ監修。加藤泉、リヒター、ボレマンスらが参加の清水寺「CONTACT つなぐ・むすぶ日本と世界のアート展」に注目｜美術手帖 https://bijutsutecho.com/magazine/news/exhibition/20123#.XSElgjluVBI.twitter…

posted at 07:49:53

2019年07月05日(金)5 tweetssource

ただ、今のセンター試験は充分に良問だと思うし、二次試験で思考力を問う記述問題は問えるのだから、共通的に記述式を取り入れることがどれぐらい必要かはわからん。

posted at 12:33:47

大学入試をアルバイトが採点、というパワーワードへの拒否反応が強いけども、採点とは何だと思っているかによるよな。要はコーディングマニュアルに基づく試験結果のデータ化。大学生が恣意的にマルバツをつけるものと思われているのかな？採点とは恣意なのかしら？

posted at 12:32:10

「人文学部」になったわ。あなたに向いている学科はこれだ　大阪大がシステム開発：朝日新聞デジタル https://www.asahi.com/articles/ASM6W66HYM6WPTIL02R.html…

posted at 12:10:52

テスト学会は、ちょっと前までテスト理論に関する数理的な分析の論文ばかりが出てついていけないイメージだったけども、こういう論文が出てくると、学会に行ってみてもよいかしらと思う。

posted at 09:18:53

日本テスト学会誌15号が職場に届いた。川口俊明ほか（2019）項目反応理論と潜在クラス成長分析による自治体学力調査の再分析、とか、河崎美保ほか（2019）思考発話法を用いた穴埋め問題の解決プロセスの解明、とか、これまで同学会で見なかった先生方の学力調査や高大接続改革への関心の高まりを感じる

posted at 09:17:33

2019年07月04日(木)1 tweetsource

7月4日

ワークマンで1980円で買ったトートバッグがまじ優秀。10L入るうえに完全防水でこの季節にぴったり。 https://ift.tt/2Jmd1Rl https://pic.twitter.com/uNMgXAXXxg

posted at 22:05:41

2019年07月03日(水)2 tweetssource

7月3日

ていうか家庭での学習活動のログを教員にみられてるってすごいパノプティコンよね。教育の情報化が、管理主義的な教育観のまま使われているというか。

posted at 23:01:18

7月3日

未来っぽいけども、それほんとにデータ活用しないとできないこと？というのがまだ僕には理解できてない。文科省：指導力向上へデータ活用　児童生徒に端末整備　推進策 - 毎日新聞 https://mainichi.jp/articles/20190626/ddm/012/100/035000c…

posted at 21:32:15

2019年07月02日(火)1 tweetsource

7月2日

パブリックドメインの問題。久々の #メディアと情報案件。ミュージアムとコレクション（中）　お宝公開への壁：日本経済新聞 https://www.nikkei.com/article/DGXKZO46593250W9A620C1BC8000/…

posted at 15:38:15

2019年06月29日(土)1 tweetsource

6月29日

よくまとまってる。世界一忙しくて、忙しさの原因は授業以外。職能開発に割く時間はきわめて短い。「国際調査で日本の先生は」（くらし☆解説） #nhk_kaisetsu http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/700/370306.html…

posted at 13:52:12

2019年06月28日(金)3 tweetssource

6月28日

歴文管轄の8館。そういえばルーヴルもオルセーも手荷物検査あるよなあ。日本はさらっと入れすぎとも言える。都内８文化施設で手荷物検査　Ｇ２０開催に合わせ https://www.sankei.com/affairs/news/190628/afr1906280009-n1.html… @Sankei_newsさんから

posted at 13:57:51

6月28日

企業におけるアート思考を思わせる→「様々な分野に進む学生が、アートによって創造性や多様な価値観を学ぶ機会を提供したい」。東大、アートの実技指南に力　学生の発想豊かに：日本経済新聞 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO46634260X20C19A6BC8000/…

posted at 12:29:52

6月28日

あいちトリエンナーレ、5月度のボランティア選択研修のようすをアップしていただきました。なお、鑑賞作品については、5月度は男性アーティストの作品を中心に、6月度は女性アーティストの作品を中心にシークエンスをつくりました。1日3コマの研修はしびれた…笑
http://aichitriennale.jp/event/report/event-other/3002.html…

posted at 11:35:21

2019年06月27日(木)3 tweetssource

6月27日

英語文献「批判的思考」も。高校における探究重視、ブルームのタキソノミーの現代化（創造性の重視）などから、批判的思考がもはや一部の人だけが持っているスキルではなく、すべての人が学ぶべきスキルになってきた、ということ。

posted at 18:08:48

6月27日

今日の山内ゼミ、パーソナリティ研究の話すごいおもしろかった。人間全般のパーソナリティを理解しようとする自然科学的な関心のありかと、辞書の言葉をクラスター分析してBig5を導くという社会科学的にもみえる手法と。

posted at 18:03:33

6月27日

来月のあいちトリエンナーレ研修のため、YouTubeに上がっている青山さんのカラカラ帝の鑑賞会をみているのだけど、基本的な問いかけやパラフレイズに加えて、コネクトや小まとめ、フォーカシングなど、ACOPのファシリテーションがかなり凝縮してる。字幕もついててありがたい。https://www.youtube.com/watch?v=kKEQcIboCSY…

posted at 11:17:26

2019年06月26日(水)2 tweetssource

6月26日

知ってた。「大学などの教員が仕事をしている時間のうち、研究活動にかける時間の割合は昨年度32.9％と、16年間で14ポイント近く少…」 https://www3.nhk.or.jp/news/html/20190626/k10011970021000.html…

posted at 20:34:26

6月26日

一條さん。「アートに正解はない」。東京国立近代美術館がビジネスパーソン向けの対話鑑賞プログラムを行う理由｜美術手帖 https://bijutsutecho.com/magazine/interview/19984#.XRKqZlpqsg0.twitter…

posted at 08:13:15

2019年06月25日(火)3 tweetssource

6月25日

学力底上げへビッグデータ駆使　文科省が工程表: 日本経済新聞 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO46527100V20C19A6MM0000/…

posted at 20:51:32

6月25日

児童1人にPC1台、学習履歴のビッグデータ活用　文科省、25年度までに - 毎日新聞 https://mainichi.jp/articles/20190625/k00/00m/040/096000c…

posted at 12:43:05

6月25日

「多くの人は『わかること』が『学び』だと勘違いしている。『わからない』ということを「知る」ことが学びだ」。「わからないを受け止めよ」　山極寿一京大総長インタビュー: 日本経済新聞 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO46358800Q9A620C1TL1000/…

posted at 12:07:48

2019年06月24日(月)4 tweetssource

これはすごい。出光美術館、若冲など約190点を購入　米プライス氏から: 日本経済新聞 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO46503400U9A620C1000000/…

posted at 22:03:58

学力向上のためのシステムも非常に簡易なものである。県平均との差を算出し、その時系列推移を出すだけ。テスト理論による等化や重回帰などの高度な分析以前に、基礎統計レベルで可視化して共有することでできることがある。

posted at 13:08:00

学力（授業改善）に関するPDCAと、学校経営に関するPDCAがそれぞれある、というのがすごく大事だと思う。教育委員会で学テを所管している課はだいたい学力（授業改善）のことをみているが、これが学校経営に基づいて実現していることを忘れてはならない。

posted at 13:05:11

共通項は「危機感の共有と他県の視察、PDCAシステムの構築」「PDCAサイクルは学力に関するものと学校経営に関するものがある」。学力上昇県のひみつ危機感の共有、PDCAシステムの構築 https://www.kyobun.co.jp/commentary/c20190619/… @kyoiku_shimbunさんから

posted at 13:02:17

2019年06月21日(金)3 tweetssource

6月21日

対話型鑑賞は美術教育の研究としてはもともと外様だし、認知の研究としても外様で、でもフィールドはそこにあって実践が求められているわけで、僕が学際情報学府という場所で研究する意味につながってくるのかな。

posted at 19:02:33

6月21日

ハウゼンの博士論文とそこからつながるVTC/VTSの利点は、美術館というフィールドで研究を行ったことと、そこに認知という方向から切り込んだこと、つまり、学際的なアプローチにこそあったんじゃないか。そこに、ガードナーの影響があった、というか。

posted at 18:53:46

6月21日

当たり前にあったので静岡独自のものだと知らなかった　静岡）静岡発「横断バッグ」、県外にじわり浸透中：朝日新聞デジタル https://www.asahi.com/articles/ASM633K4NM63UTPB00K.html…

posted at 10:51:48

2019年06月20日(木)5 tweetssource

今考えると、プロジェクト・ゼロの名前の由来である「芸術領域における研究はほぼなく、ゼロからのスタートだ」というのは、美術教育の蓄積にケンカを売ってるように聞こえるかもなあ、とも

posted at 18:16:30

美術教育における理論やディシプリン重視の傾向は、DBAEという名前で現れた。一方で対話型鑑賞はそれらとは距離を置いて、美術館教育の実践として登場した。対話型鑑賞というのはそもそも飛び道具的な出自なのだな。

posted at 18:16:17

ICT活用に遅れ　日本の小中教員、OECD調査で判明：日本経済新聞 https://www.nikkei.com/article/DGXMZO46302090Z10C19A6CR8000/…

posted at 11:59:15

MoMAの依頼で、VTSの前身にあたるVTCの教育効果をプロジェクト・ゼロが検証した1999年のレポートがある。そういう意味でも対話型鑑賞とガードナーは遠からず、なのかな。 http://www.pz.harvard.edu/sites/default/files/PZ-MoMA%20FINAL%20REPORT%2011-99.pdf…

posted at 10:50:35

ハウゼンの1983年のハーバードでの博士論文に多く引用されているのは、ピアジェでもヴィゴツキーでもなく、ガードナーだった。ガードナーは芸術教育研究「プロジェクト・ゼロ」に携わっているし、考えてみると、美的な領域に関する発達段階があるという考え方はたしかにMIっぽい。

posted at 10:47:16

2019年06月19日(水)7 tweetssource

OECD TALIS 2018。日本の小中教員、腕磨く時間最短　先進国最長勤務なのに：朝日新聞デジタル https://www.asahi.com/articles/ASM6L6HCCM6LUTIL04F.html…

posted at 18:37:12

大学図書館になくて、勢いで注文しちゃった。アイスナーが編者だし。Elliot W. Eisner (2007) Handbook of Research and Policy in Art Education https://amzn.to/2WP3USF

posted at 11:32:14

とくに今回は、津田監督の「情の時代」というテーマのもと、一筋縄ではいかなそうな（？）作品・作家がそろっています。こうしたテーマだからこそ、作品を通じて対話をするということに意味があります。来月はいよいよガイドボランティアの専門研修ということで、準備も大詰めです。

posted at 10:56:17

今回パフォーマンスやインスタレーションなど、場や文脈と切り離せない現代アート作品をどのように鑑賞していくか。ちょうど博士研究でやっている、対話型鑑賞において知識・情報をどのように扱うかともリンクしていて、個人的にも興味深いです。

posted at 10:55:50

また、フィールドが国際芸術祭であることもポイント。いわゆる対話型鑑賞は美術館にあるようなファインアートを鑑賞することが多いと思います（まずそこから入るのは発達段階的にも適切だと思います）。

posted at 10:55:31

僕が初回3月の全体研修でお伝えしたのは「対話型鑑賞は手法というよりアートに対する考え方・態度」ということ。他者と一緒にアート作品を読み解いていく、それ自体のおもしろさを、少しでも多くの方に伝えることができていればと思います。

posted at 10:54:49